“曹校長，你的意思是說，那臺測試並不是我們自己發明的？”陳立再一次問道。
“不是我們發明的。”
“會不會是我個藍星上一個文明留下的產物？”陳立繼續把自己的想法問了出來。
對於外星文明，他沒有否定，但並不代表一定接受。
“陳立呀……其實外星文明，只是我們一個統稱，並不是說真的是外星人。真的也可以是我們上一個藍星文明留下的產物。
但……
如果這真的是事實的話，我們面臨的事情就更難了。”
曹校長沒有再說為什麼更難，他把這個問題留給前面的三個學生。
李白一臉不解，他好像聽懂了，但好像又沒有聽懂一樣。
李秀這個時候慢慢地說道：“如果真的是我們上一個藍星文明留下，那麼面臨的問題是，這些文明去哪裡了。如果他們超越我們的實力也消失了，我們……”
“李秀同學說得沒錯，這才是我們不敢假設的地方，或者統一稱為外星文明更好。如果上一個藍星文明真的已經消失，讓他們消失的原因就是兩個方向。
一個是藍星內部，例如天氣等等。
另外一個就是外來文明的到來，如果這個假設成立，他們會不會再來呢？”
“我明白了，其實一切的假設都是基於我們自己在保護好自己是吧。”陳立笑了笑。
“可以這麼理解，但這麼多年來，從來沒有發生過真的危害到人類生存的事，所以大家慢慢地放鬆了。並且還用這一個作為保護傘，爭取更多自己的利益。”
曹校長的話帶著無奈的語氣。
“不對，曹校長，你們講了10個課程，我也認識到一些事，也認可這些說法。
但這些事與我們的到來，或者說藍天大學有什麼關係。”
“又或者說，在這裡，我們能學到什麼還有要付出些什麼？”
陳立問了一個最本質的問題。
就如之前所說的，任何事都一定會有因……與……果。
藍天大學開辦這一個果的真正的因是什麼，好像從來沒有提及到。
“你們就是苗子，但又是試驗品，或者說是棋子。”
“我們是棋子？”李白對於這一個字眼就有些敏感了，誰想做棋子。
“這並不是打擊你們，你們要從這一刻開始，認識到一個問題，棋手也有可能是另外一些人的棋子，只是比你所認定的棋子高階一點點罷了。
在我們這裡，其實就是一個遊戲，裡面有各種各樣的任務，有科技研究的，有探險的，也有協助外面的巡邏隊解決各類問題的任務。
總之一切都是完成任務，任務可以換取很多東西，除了錢。”
曹校長也在解釋說道。
”？……錢“
。學大的樣怎所一是這解理去己自們你要需都切一，題問的錢心擔用不裡這在們你以所，的放發定固會們我錢，錯沒“
”。事件一意注要們你，希們我但
。結總的後最做想好長校曹
”？的意注好麼什有還裡這，事麼什“
。險危有會就務任行執出外但，的下留會人無信相過不只，裡這在留直一以可也然當，裡這在留直一能可不就務任有，道知該應們你實其“
”。了好就險危意注們你
”。況的校學悉先以可也，務任看看組務任去車觀坐以可就會等，題問有沒位三們你果如“
”。員學的學大天藍為們你喜恭“
。令學了達下接直，間時的悔反何任們他立陳給有沒長校曹
……
”……像好？組務任是就裡這，哥立“
”。吧去進，多麼這想用不也，吧室公辦的們他為解理以可們我裡這“
