李秀被陳立看到有點不好意思。
只不過又沒有打算躲避,畢竟……立哥看著自己。
好得很。
曹校長也故意在任務堂周圍轉著,好像在檢查些什麼。
並沒有催陳立說出原因,其實根據以往的經驗,系統分析陳立的報告並不需要多長時間。
到時候,李秀應該也會知道。
只不過,陳立真的是一個天才,已經猜到是什麼內容。
但……曹校長自己還要考慮著一些事。
所以也藉故找點事幹,實際上是思考著這一個問題。
陳立到底要不要去冒這一個險。
畢竟陳立現在的水平,還有個人能力,是藍天學院成立以來綜合能力最強的人。
“陳立同學,這是系統的分析報告。”垃圾任務堂的梁師姐把一份資料遞給了陳立。
“秀,你先看吧。”陳立也沒有開啟,直接把資料遞給了李秀。
他自己直接走到曹校長的身邊。
低聲說道:“你有難處?”
“沒有……”曹校長直接回答,只不過整個過程都沒有看陳立,還在看著任務堂的檔案。
“有也可以說出來。”陳立說完,直接拿起李秀看完的報告,也不管曹校長了。
分析報告還是幾行字,而最顯眼的地方就是裡面的分析建議:
建議安排人員重新學習平安技能符的製作,並且參加到登入未知星域的行動中去。
這個建議,完全符合陳立的想法。
只不過李秀的臉色就有點難看了,現在她已經知道陳立之前所說的內容到底是什麼了。
只是真的沒有想到,陳立會主動去做這麼危險的事。
先不要說帶不帶她,就算一起參與,能保證都能被同時選中去到另外的一個星空?
這些都沒有任何的例子。
陳立看到李秀這樣的表情,也沒有說什麼,只是用手輕輕地拍了拍。
無聲勝有聲。
“立哥,我們只是新生。”李秀低聲說道。
“秀,其實在這些未知之前,誰都是新生,差不了多少,更重要的是有沒有這個心。”
”……險危……是只“
。長校曹向看頭轉是只,話說有沒立陳
。問提長校向次一再立陳”。……吧方地種這堂務任來跑的真事無會不定肯你,吧法想的你說說,長校“
。秀李對面接直想不點有他
。義意大多有沒像好等樣這過不只,等以可說然雖,實證要事的己自有也他,的樣同,常正很也心擔秀李
。了限有很經已升提的質素的己自於對院學,現發經已立陳在現
。解瞭能間時短是不也,話的面方他其
”。吧了告報估評的統系到看也你,立陳“
。階臺的長校曹了足給也立陳”。意主定不拿又,說想話些有你得覺是只,到看也,到想“
”?嗎師老有沒,生學與長校有只,院學天藍在現麼什為道知你,立陳“
。麼什些了住抓像好,下一了咚叮接直心立陳,話的樣這長校曹到聽
。臂手的立陳了抓接直也,候時個這秀李而
。秀李拍了拍手用地輕輕立陳
。了因原道知已該應,度程明聰的在現秀李竟畢
。來過了轉地慢慢是只,去下說續繼有沒也長校曹








