夕陽把大崎美術高校的畫室染成一種近乎透明的、燃燒般的金紅色。空氣裡瀰漫著松節油、亞麻仁油、各色顏料混合的、濃郁到化不開的氣味,以及一種更深沉的、只有常年浸淫在顏料與畫布之間才能孕育出的、沉默的、近乎神聖的、屬於“創作”本身的靜謐。
但這種靜謐,在今天,被一種更粘稠、更壓抑的東西覆蓋了。一種無聲的、卻比任何喧囂都更刺耳的——死寂。
畫室很大,也很高,挑高的天花板上垂下老式的、被灰塵和歲月薰染出獨特色調的吊燈。靠牆堆滿了完成或未完成的畫作、畫框、繃好的畫布,各種石膏像、陶罐、乾枯的花束、褶皺的襯布靜物散落在各處,構成一個雜亂卻自成一體的、屬於“美”的宇宙。然而此刻,這個宇宙的中心,卻籠罩著一片不祥的陰霾。
十幾名學生,分散在畫室各處,坐在畫架前,或站,或蹲。他們大多低垂著頭,或茫然地看著面前的畫布,或失焦地望著窗外的落日餘暉。沒有人說話,沒有人動筆。畫筆乾涸在調色盤上,刮刀擱在一旁,未完成的畫作上,顏料堆積、乾裂,如同某種絕望的瘡疤。
空氣裡瀰漫著濃重的、幾乎令人窒息的——自我懷疑。如同實質的毒霧,沉甸甸地壓在每個人的胸口,讓每一次呼吸都變得艱難。
而在畫室中央,那個通常屬於教授、用來擺放大尺寸靜物或模特的高臺上,靜靜地立著一個畫架。畫架上,是一幅被白布蒙著的、中等尺寸的畫作。白布本身,在夕陽下泛著慘淡的光,像一塊裹屍布,籠罩著某種不願被揭示的、令人恐懼的東西。
一個穿著沾滿各色顏料、早已看不出原本顏色的帆布圍裙的男生,蜷縮在高臺下的陰影裡。他抱著膝蓋,頭深深埋進臂彎,身體微微顫抖。他是大崎美高三年級公認的天才,水島俊。此刻,卻像一隻被抽走了所有骨頭的、瑟縮的雛鳥。
“還是……不行嗎?” 角落裡,一個女生帶著哭腔,小聲地問,聲音在死寂的畫室裡顯得格外刺耳,“水島前輩他……從昨天開始,就再也沒動過一筆了……就那樣看著那幅畫……”
“別說水島前輩了……” 另一個男生煩躁地用沾滿顏料的雙手抓了抓頭髮,在頭皮上留下幾道滑稽的色彩,他卻渾然不覺,“我……我也畫不下去了。看著畫布,腦子裡一片空白。什麼都想不出來。不,是想出來的東西,都……都像垃圾。不,比垃圾還不如。垃圾至少還能看出原本是什麼,我想畫的東西……什麼都不是。”
“伊月先生……他說得對。” 一個戴著厚厚眼鏡、氣質有些陰鬱的男生,盯著自己調色盤上乾涸的、混合成一團汙濁的灰色顏料,喃喃自語,“我們的‘感覺’,我們的‘想法’,我們的‘個性’……都是束縛,是噪音。看看水島前輩……他以前畫得多好啊,充滿了靈性和力量。可現在呢?在聽了伊月先生的講座,嘗試去‘剝離’那些多餘的東西,追求‘純粹的形式’之後……他畫出了那幅東西,然後,就變成了這樣。我們……我們是不是也走錯了路?是不是從一開始,我們所謂的‘熱愛’和‘天賦’,就是一場笑話?”
“伊月先生是真正的藝術家!是大師!” 一個狂熱的聲音響起,是那個一直最崇拜伊月、在講座上提問最積極的學生,此刻他臉色漲紅,眼睛裡有種不正常的亢奮,“他說了,要超越,就必須打破!必須淨化!水島前輩一定是淨化得還不夠徹底!還殘留了太多‘自我’的毒素!我們應該更徹底!更絕對!就像伊月先生示範的那樣,用最理性的結構,最純粹的色彩關係,去構建!而不是去‘感受’那些虛無縹緲的‘情緒’和‘想法’!”
“可是……” 之前那個女生怯怯地反駁,“伊月先生示範的那幅畫……雖然結構、色彩、比例都完美得無可挑剔,但……但我覺得,好冷。一點溫度都沒有。那不是我想畫的畫啊……”
“你懂什麼!” 狂熱的學生厲聲打斷她,“那是因為你層次太低!無法理解那種超越了庸俗情感的、更高層次的美!痛苦吧!迷茫吧!在打破舊我的痛苦中,才能誕生新的、真正的‘藝術’!”
他的話語,在死寂的畫室裡迴盪,沒有激起共鳴,反而讓那壓抑的沉默更加沉重。大部分人只是把頭埋得更低,眼中的光芒,或者說,最後一絲屬於“創作者”的光芒,正在那片名為“伊月理論”的冰冷迷霧中,一點點熄滅。
就在這時,一陣輕微的、略顯猶豫的敲門聲,打破了這片令人窒息的死寂。
篤,篤篤。
聲音不大,卻清晰地傳入每個人耳中。所有人都下意識地抬起頭,看向那扇厚重的、帶著彩色玻璃鑲嵌的畫室大門。誰會在這個時候來?教授?不,教授今天有事外出了。管理員?通常不會敲門。
那個狂熱的學生皺了皺眉,不耐煩地走過去,猛地拉開了門。
門外站著的,是一個穿著明堂學院校服的女生。深藍色的長髮,平靜的藍眸,細框眼鏡。氣質乾淨,與這間充滿顏料氣味和頹喪氛圍的畫室顯得有些格格不入。她手裡拿著一個看起來像是記錄本的東西,目光平靜地掃過畫室內一片狼藉和死氣沉沉,最後落在蜷縮在陰影裡的水島俊身上,停頓了一瞬。
“你是誰?這裡是美術部專用的畫室,外人不能隨便進來。” 狂熱學生擋在門口,語氣不善。
“我是明堂學院學生會的菱川六花。” 門外的女生,菱川六花,語氣平穩地開口,彷彿沒看到對方臉上的敵意,“負責部分校際交流活動的記錄和前期溝通。聽說大崎美高的美術部正在進行一些很有意義的……藝術探討,所以想來看看,做個簡單的調研。方便嗎?”
她的理由聽起來合情合理,姿態也足夠禮貌,但那雙透過鏡片看過來的眼睛,卻帶著一種洞悉一切的冷靜,讓狂熱學生莫名地感到一陣不適。
“什麼藝術探討,我們現在沒空!走走走!” 他揮手就想關門。
“等一下,高橋。” 蜷縮在陰影裡的水島俊,突然抬起了頭。他的聲音沙啞得厲害,臉色蒼白,眼下一片濃重的青黑,眼神空洞,彷彿幾天幾夜沒睡。他看向門口的六花,那雙曾經充滿靈性和熱情的、被譽為“用眼睛在捕捉色彩”的眼睛,此刻只剩下疲憊和一片荒蕪的死寂。“讓她進來吧。”
“水島前輩!她……”
“讓她進來。” 水島俊重複了一遍,聲音不高,卻帶著一種不容置疑的、最後的氣力。
狂熱學生高橋咬了咬牙,憤憤地讓開了路,嘴裡嘟囔著“浪費時間”、“干擾我們修行”之類的話。
六花步入畫室。濃重的顏料氣味、松節油氣味,以及那股無處不在的、沉重的絕望和自我懷疑的氣息,瞬間將她包裹。她面色不變,目光緩緩掃過那些低垂的頭顱,那些空白的、或佈滿混亂筆觸的畫布,最後,再次定格在水島俊身上,以及他身後高臺上,那塊被白布蒙著的畫。
”。廢……的來出不畫……群一有只。’討探藝‘麼什沒……裡這。了笑見你讓“。人老個一像得緩遲作,來起了站慢慢,壁牆著扶,著扎掙俊島水 ”?嗎是,學同……川菱“
。頭拳了攥死死人有,紅泛眶眼人有,低更得埋頭把人有。上心的生學個一每場在在刺,子刀的冷冰把一像,話的他
。腔哭著帶音聲,口開住不忍生的怯怯個那前之 ”……時暫是只……是只們我!說麼這別你!輩前島水“
”。了筆畫起不拿……也再就我,後然。西東的來出畫,休不眠不,夜三天三了用,後之’粹純求追‘、’我自離剝‘圖試,誨教的師大月伊了聽傾在,我是就那。個那看看“,畫的上臺高後向指,指手的抖起抬他,容笑的看難還哭比個一出,角扯了扯俊島水 ”?時暫“
。絕的髓骨深和嘲自了滿充裡音聲,頓了頓他
。中風寒在葉枯同如,碎破,乾聲笑,來起了笑聲低他 ”……哈哈哈……哈哈。了見不看,的畫畫個一?嗎懂們你。力能的’見看‘……了去失我。跡痕的義意無毫堆一,砌堆的料堆一是只,說來我對但,裡那在就它。麼什了畫底到,畫幅那,懂不看至甚我。切一……懂不看,懂不看,構結懂不看,條線懂不看,彩懂不看。了懂不看我為因“
。盪迴在聲笑的棄自暴自、的絕那俊島水有只。寂死片一裡室畫
。墟廢的聲無、的毀摧”論理完“被片這著視注,才天的潰崩個這前眼著視注,睛眼的切一容包能彿彷、的靜平雙那用是只,神的憫憐或同何任出有沒也,話說刻立有沒。著看,著聽地靜靜花六
。布白的畫著蒙塊那著看,頭抬,前臺高到走
。事小的要關無件一問詢在是只彿彷,靜平氣語,問 ”?嗎看看以可“
”。扎掙的笑可、的後最,前之廢的正真變在,’廢‘個這我是。是不都麼什……畫幅那。西東麼什是出看人讓能還至圾垃。如不都圾垃連,說者或。已而圾垃堆一?的看好麼什有?看“。意怒的犯冒被一和暗黑的底見不深是中眼,花六著盯地死死他。止而然戛聲笑的俊島水
”?妨何有又,眼一看“,瀾波有沒,穩平舊依音聲,目的他著迎花六 ”,是不都麼什然既“
。奇好的注專……一及以,靜平的判評帶不、的粹純有只,上臉張那。了敗失他但,緒的中想預他一何任者或憫憐、弄嘲出找上臉從想彿彷,花六著盯地死死他。滯凝的間瞬一了有然竟,緒暗黑的湧翻中俊島水讓,量力的異奇種某著帶彿彷,靜平那。比對的明鮮了形,絕激的俊島水與,靜平的
。氣力點一後最了盡用彿彷,人何任看再不也,畫幅那看再不,頭下低地然頹,字個幾出裡牙從他,終最 ”。你便隨“
。了固凝彿彷氣空。上布白塊那在焦聚,上手的在焦聚地主自由不都,目的人有所裡室畫。角一的布白了住輕輕,手出花六
。拉一輕輕
。畫的面下了出,落布白








