大夏承平十年，秋，汴京。
城南“啟明學堂”的鐘聲敲響時，夕陽正好掛上西山簷角。
青銅鐘的餘韻在梧桐樹梢間流淌，驚起幾隻晚歸的雀兒，撲稜稜飛向漫天霞光。
學堂院子裡，七八歲的孩童們像一群出籠的雛鳥，嘰嘰喳喳湧出來。
有的揹著書包往家跑，有的聚在院牆根下看螞蟻搬家，還有幾個圍著一位青衫先生，爭著問明日要講的算學題。
那青衫先生很年輕，看起來不過三十出頭，眉眼溫潤。
他耐心解答完問題，拍拍孩子們的肩膀，“快回家吧，莫讓爹孃等急了。”
孩子們一鬨而散。
先生轉身，看見院門口站著兩個人。
一個身著素白襦裙的婦人，鬢邊已見幾縷銀絲，但眉眼依然清麗，正含笑望著他。
她身旁是個十幾歲的男孩，穿著學堂統一的藍布學服，背挺得筆直，手裡還捧著本翻到一半的《山河志》。
“爹，娘。”男孩快步上前，規規矩矩行禮。
喻萬春，如今的太師、鎮國公、大夏改革總設計師，卸下朝服後也不過是個尋常的父親。
她彎腰摸了摸兒子的頭，“秋實，今日學了什麼？”
喻秋實眼睛亮起來，“學了黃河改道史！先生說，承平三年，爹爹主持修了新渠，從此黃河下游再未氾濫，沿岸百萬百姓得以安居。”
他頓了頓，小聲補充，“同窗們都知道是爹爹做的，下課時都圍著我問……”
“問你什麼？”溫雲舒笑著牽起兒子的手。
“問爹爹是不是真的像說書先生講的那樣，能三天三夜不睡覺，畫出一整條水渠的圖紙。”喻秋實有點不好意思，“還有問爹爹年輕時是不是真的一個人砍過二十個漢陽兵……”
喻萬春與妻子相視一笑。
“你怎麼答的？”他問。
“我說，爹爹也是人，要吃飯睡覺。治水靠的是千萬民夫齊心，打仗靠的是十貫盟將士用命。”喻秋實認真道，“先生說，真正的英雄不是一個人有多厲害，是能讓許多人一起變厲害。”
溫雲舒眼眶微熱，緊了緊握著兒子的手。
三人沿著學堂的青石路慢慢走。
路兩旁是今年新栽的銀杏，葉子剛染上淺淺的金邊。
再遠處，幾座新建的學舍飛簷翹角，廊下掛著木牌，“格物齋”、“算術館”、“農學坊”。
這是承平五年詔令天下州縣必建的“新式學堂”之一。
不教八股，不考詩賦，專授算學、農桑、水利、律法、地理等實務。
寒門子弟免費入學，優異者可直薦入國子監，或參加每年一度的“實務科考”。
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