話音剛落，坐在第三排的一個扎著高馬尾的女生立刻舉起了手。
她的聲音清亮而充滿活力：“陸臨學長！可是元素和子彈不一樣啊，子彈是死的，而元素是活的。我昨天練習水元素的時候，明明想要凝聚成水箭，結果全都散成了水霧。這種情況下，要怎麼做到呢？”
這個問題問得很好，陸臨的眼中閃過一絲讚賞。
他沒有立刻回答，而是用精神力鎖定了女生面前的水杯。
只見他指尖微微一動，杯中的水突然升起一縷細流，在半空中懸浮著，卻沒有濺出哪怕一滴水珠。
“你試試把注意力集中在水流的尖端，而不是整個水柱。”陸臨一邊維持著水流的形狀，一邊耐心地解釋道：“就像扣扳機的時候，你盯著的應該是靶心的紅點，而不是整個靶紙。你越是想要控制全域性，反而越容易失控。”
女生的眼睛瞬間亮了起來，她立刻抬起手開始模仿陸臨的動作。
桌上的水慢慢升起，雖然還有些晃動，但確實漸漸凝聚成了細細的水箭形狀。
周圍的學弟學妹們頓時發出一陣低低的驚歎聲，這種現場教學的效果比任何理論都要來得直觀和震撼。
連站在門口的江凡都挑了挑眉，小聲對蘇硯卿嘀咕道：“這傢伙，看來還真沒有退步啊。”
蘇硯卿抱著胳膊，臉上露出了會心的笑容，目光始終落在講臺上的陸臨身上：“他本來就擅長把複雜的事情簡化。
還記得以前在集訓的時候，他教張梓軒校準槍口時，用的也是這套鎖定核心的理論。
看來無論是射擊還是元素掌控，在他眼中都有著相通的本質。”
陸臨沒有理會門口的對話，他伸手在空中虛劃了一道優美的弧線，那縷懸在半空的水流竟然跟著他的手勢轉彎，最後精準地落回女生的水杯裡，連杯沿都沒有沾到一滴水漬。這一手精妙的操控技巧，讓在場的所有人都看得目瞪口呆。
“還有一點很重要，”陸臨繼續說道，“千萬別跟元素。你們覺得元素不聽話，其實是因為你們太急著想要控制它，反而把力氣用錯了地方。”
他停頓了一下，似乎在組織語言：“就像拉槍栓一樣，力道太猛會卡殼，力道太輕又上不了膛。你需要找到與元素磨合的節奏，學會與它們對話，而不是單方面的強制命令。元素是有靈性的，它們能感受到你的情緒和意圖。只有當你真正理解並尊重它們的特性時，它們才會願意為你所用。”
臺下的學弟學妹們聽得格外認真，有幾個甚至拿出了筆記本，飛快地記錄著陸臨的每一句話。
之前靠在窗臺邊的那幾個男生更是踮著腳往前湊了湊，生怕漏掉任何一個細節。
蒲峰站在教室後排，看著陸臨從容不迫地講解著，眼底露出了欣慰的笑意。
當年那個最努力、一下課就跑來問各種問題的學生，如今已經能夠站在講臺上，將自己的經驗和感悟清晰地傳遞給後輩了。
這種成長和蛻變，讓他這個老師感到由衷的驕傲。
然而就在這時，下課鈴聲突然響了起來。
相比上課鈴的急促，下課鈴顯得柔和了許多，但還是讓臺下的學弟學妹們下意識地繃緊了身子。
不過他們很快就反應過來，紛紛笑著放鬆下來，臉上還帶著意猶未盡的表情。
陸臨停下了話頭，指了指站在後排的蒲峰：“剩下的內容，你們還是聽蒲老師的詳細講解吧。
如果有什麼不懂的地方，可以直接在論壇上加我好友，我會盡量為大家答疑解惑。”
說完，陸臨就走出了教室。
江凡和蘇硯卿立刻迎了上來，開始毫不留情地調侃起來。
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