而事實上，語文老師除了在文學造詣上“厲害”，在師生之間的地位也很不一般。
各科的授課老師，對她的態度都十分的尊敬，就像真的在面對一位“德才皆備”的老前輩。
時予覺得語文老師身上最大的問題不是肚子裡毫無墨水。
而是她不僅毫無墨水，還裝滿了臭水。
問題是，一般人知道自己沒有墨水，都會盡量低調做事，不讓自己的缺陷表現出來。
她不一樣。
她除了沒有墨水，還要把肚子裡的臭水強行澆灌給正在上學，沒有判斷力的未成年人。
告訴他們，墨水是假的，臭水才是對的。
這種行為，無疑比前者更加的惡劣。
不過這裡是驚悚遊戲，明德學校實際並不看重品德，語文老師的惡行註定一時之間無法被揭穿。
語文老師陶醉在時予的小作文裡，不可自拔。
於是，一個班級的人在老師的帶領下，都將這篇作文裡的內容奉為瑰寶。
就連鄭浩看著坐在前排的時予，都忍不住嘀咕了一句：“沒想到文采這麼好。”
螢幕前的觀眾忍不住了。
驚悚遊戲和現實世界裡的時間流速是相同的，語文老師講了幾十分鐘，他們也跟著一字不落的聽完了。
在他們的眼裡，這哪是上課啊，分明就是一場荒唐的鬧劇。
頂著各種頭銜誤人子弟的老師，寫出逆天文章接受誇獎的學生，以及四周鼓掌歡呼的人群。
就這麼幾十分鐘下來，裡面人的種種反應，比看場戲都要精彩。
荒唐，簡直是太荒唐了。
誰能想到，在二十一世紀還能看到這種事兒的發生。
可偏偏遊戲裡的當事人毫無察覺，才是最讓人感到心酸和驚悚的事情。
時予下課被喊到辦公室，語文老師盯著她，表情鄭重：“這篇文章寫的太好了，不能只有咱們班的學生看到。”
“咱們舉辦個作文比賽，到時候，拿著去參賽，獲得第一名後給全校師生學習。”
她沒有問能不能拿獎，而是直接篤定確認可以獲得第一名。
時予大驚失色：“啊？”
那她豈不是暴露了？
又不是所有班都一個語文老師教課，到時候文章一齣，她王小紅的大名，估計要被直接釘在恥辱柱上面了。
時予連忙搖頭：“不行。”
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