這話倒是像個人。
他們族中子弟起碼能加十來分。
要是這都比不過別人，也沒話說。
“這實習和假吏是何意思？”
“所謂假吏，就是類似於假守、假令，也就是非正式秦吏。實習也就是弟子下鄉，學習處理政務，積累經驗。吾師常言紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。有些政務是在書上學不到的，所以要有實習。”
公孫劫微笑解釋。
這些制度也是初步推行。
後面遇到問題也會逐漸修改。
秦國本就有【假吏】制度，類似葉騰投靠秦國後，就曾擔任【南陽假守】。所謂的【假】，其實就是臨時工的意思。正式官吏還未派來，就由某人臨時擔任。
馮去疾若有所思的點頭。
這對他們而言絕對是有優勢的。
就以啟蒙來說，貴族子弟本就有基礎，比那些種地的農夫貧戶要強的多。就算真的能升至官學，可還要參與實習。
而他們這些貴族可都在官場摸爬滾打多年，耳濡目染的就是各種政務。況且他們身份在這，當地秦吏有誰敢不給面子的？就算乾的不好，有誰敢說個不字？！
對他們來說，這就是走個過程。
仔細想想，裡面門道也不少。
就算左道走不通，也能走正道。
畢竟他們還有加分呢。
還怕比不過那些無姓無氏的泥腿子？
“如此好像還行。”
“若真如此，的確可行。”
“弟子為官前先任假吏學習政務，再從中擇優挑選。待出仕時，也能更得心應手。”
公孫劫揹著手，繼續闡述道：“另外，太學擴大招生也是有目標群體的。以後，每個郡每年都要推舉三人，由本相親自審查。將由各縣學室弟子比試，擇優推舉。若有濫竽充數的，則削去郡守爵位抵罪！”
他沒有著急搬出科舉制，就和後世某個時間段暫停高考是同樣的道理。那時大部分的農民，家裡頭都沒人讀書。如果高考，那讀大學的都是什麼人呢？
目前秦國識字率並不高，要搞科舉，公孫劫能肯定是以姓有氏的豪族子弟為主。這樣的科舉，本就沒什麼意義，完全是走個過場。
公孫劫不否認，他的這法子也容易被鑽空子。可權衡再三後，他還是以太學為基礎改革，儘可能的照顧到大部分人。透過層層選拔，並且責任連帶，逼迫郡守必須擇優錄取。
“此事，本相已寫進五三計劃內。”
“並且將在開春逐步推行！”
“臣昧死言，懇請陛下准許！”
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