她旁邊的女生剛才在教室裡目睹了整個過程，也知道徐靜之前被班主任說的事情，她好心提醒徐靜：“那個葛思寧，好像名聲不太好。”
徐靜眨眨眼，“怎麼個不好法？”
“我也不是很清楚……但是我有個朋友之前和她同班，說她高一的時候就很不合群……”
徐靜“哦”了一聲，寫紙條去問徐之舟。
徐之舟被砸了，紙團掉在地上，他沒撿。
徐靜又寫，又砸，他還是不撿。
最後是陳安遠看不下去了，撿起來，伸手放到徐之舟桌子上。
【你高一就認識葛思寧嗎？】
徐之舟潦草狂放地寫了個【是】。
徐靜這就懂了。
葛思寧既然能和徐之舟做朋友，那就說明她不是不合群。
她只是不合某些人的“群”。
不過即便葛思寧真的不合群，也不妨礙徐靜感謝她。
為了備戰明年的英語聽說考試，學校從高二開始就會讓學生到機房去刷題，簡稱“上機”。
而機房在教學樓的另一邊，理科班要去機房，往往會經過文科班。
每當這個時候，徐靜都會在文重班的窗戶前探頭探腦。
如果運氣好，她就能碰上裝水回來或者出來上廁所的葛思寧。
如果運氣不好，她就會在窗邊問，葛思寧在不在？在哪？在幹什麼？
一來二去，他們班的人都知道葛思寧被人纏上了。
陳安遠問她：“這就是你報答她的方式？”
徐靜說：“對啊！送她一個粘人可愛的好朋友，難道不算報答？”
陳安遠看著她，表情一言難盡。
徐靜：“哈哈，我開玩笑的，你怎麼還當真了。我只是想先跟她做朋友，然後瞭解一下她喜歡什麼，投其所好而已。”
陳安遠皮笑肉不笑地說：“那我拭目以待吧，但願你不會因為騷擾別人被抓。”
徐靜：“你真是狗嘴裡吐不出象牙。”
葛思寧的課間基本上都在辦公室，不是老師找她有事，就是學生會有事，徐靜來找她，兩人能碰到的機率很小。
所以她沒覺得很困擾，反而對徐靜留下了性格特別的印象。
週二是例行的語文連堂，科組長規定了其中一節課要用來播放時事熱點，讓學生們收集寫作素材，所以第一節一下課，窗簾就被拉上了，白巖松的聲音從多媒體裡播出，整個教室陷入昏暗裡。
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