華明清喝了口茶繼續說：這也許就是我與你的不同點。常務副是正部級的位置，我副部級才一個多月，去想那個位置不是痴心妄想嗎？更何況這個常務副對我來說根本沒有吸引力。
田毅想了想：這麼說李元旺還是有可能回來的。
華明清反問：他回來不回來與你有什麼關係？這不是你目前要考慮的問題。你還是把心思放在論文上，做點對自己有益的事比什麼都強。
田毅嘆氣：唉，我的心靜不下來啊。這八家公司被查封了，對YJ其他JZ來說都是一次威脅，誰知道他們掌握了哪些黑材料？
華明清又看了看田毅，點頭分析：你的擔心也許是對的，也許是多餘的。既然是黑材料，那就相信高紀委、公安部的鑑別能力吧。你擔心了也不會起到什麼作用，該來的總該會來。
田毅臉色很不好看：真如你說的就好了，現在也只能聽天由命了。
華明清安慰說：這樣的事也許是好事，說不定透過這件事能夠徹底解脫，也不是沒有可能。目前人心思發展，節外生枝畢竟是少數人。我想還是安心做好當前手中的事為妥。再說擔心能解決問題嗎？要學會化危機為轉機、化轉機為機遇。你有危機意識是好事，但過了就不妥了。”
“目前你並不是你們家的主事人，這樣的責任你還承擔不起。與其被動接受，還不如主動認識自我，承擔起自己應該承擔的責任。首先必須對自己負責，然後才談得上對家、對JZ負責。透過這件事也許你的思想認識會發生一次飛躍，知道自己肩上的責任，重新明確奮鬥目標。自己好好想想吧。
田毅聽了這番話愣住了，想了想理解地回應：謝謝你，我明白該怎麼做了。
華明清這番話的意思田毅聽明白了。他心裡不糊塗，本來就是個聰明人。以前他生活在JZ這棵大樹下，工作上不需要多努力，按部就班只要不出問題，位置、級別有人幫他操心，甚至今後的發展規劃都為他考慮好了。
現在JZ出現了這樣的危機，從心理上田毅不希望看到。可出現危機的原因與他並沒有關係，而是他的一位堂哥造成的。JZ內部本來就有競爭，堂兄弟之間分成兩大陣營，一方是農業農村部部長田友成領頭，另一方是田友龍，現在擔任省委書記。
問題就出在田友龍身上，他的短處落在胡家手中，這次對李元旺的行動也是被逼無奈才參與的。不參與胡家就有可能對他動手，好在田友成堅持不同意動用內地力量，不然早就出事了。
人不為己天誅地滅，田毅擔心這件事會牽連到JZ最後影響到他，至於田友龍的結果怎麼樣那不是他關心的事。目前對田毅來說處於關鍵時期，還有三個月培訓結束分配新工作，這決定了他今後的發展走向。所以田毅心裡急就急在這裡。
華明清的意思很簡單：明確自己的身份，弄清楚自己的責任，把自己的事處理好，至於其他人還是不要過分問為妙。其二，目前的大勢決定了處理這件事不會擴大化，自己的擔心沒有必要，更何況也輪不到自己來承擔責任。田毅想清楚這些問題也就安下心來，又開始忙自己的論文。
華明清可沒有受田毅訊息的影響。查封八家公司是預料之中的事，只是沒想到動作之快、力度之大，跟上次查處醫改案差不多。至於李元旺，華明清認為他能力不夠，做一名副手還差不多，這方面根本不需要考慮。他本人沒有經濟問題，但現在的審計結果他還是有責任的，至少有失察之責。
三月二十九號下午一點半，華明清所在培訓班的所有學員集中到教學樓階梯教室，召開學員調研考察會議。這是華明清安排的，以前學校沒有過這樣的活動。學校方面華明清、尤釗文、柳佳芹、宋振東、雲光嶺、楊其昌出席了會議，楊其昌主持。尤釗文、柳佳芹分別講了調研考察的重要性。
華明清最後講話，講了這次調研考察應該調研什麼、從哪些方面入手、該注意哪些問題才能掌握真正的第一手資料。今後大家很可能都要走向經濟工作領導崗位，熟悉經濟工作是不可少的過程，希望大家珍惜這次機會。
同時指出書寫論文時論據不可虛構，論文要講真話，論據可以是正面的也可以是反面的，要言之有物，這樣的論文才有價值才能指導經濟工作。調研考察時難免會發現一些經濟問題，發現了並不可怕，怕的是沒有被發現。只有發現問題才有解決問題的機會，這方面大家不要擔心，講真話學校就是你們的後盾。
學員們聽了有的眼裡直冒賊光，華明清這是要大家下去尋找經濟問題？那會造成多大的影響？有的認為華明清要求論文言之有物不能空洞，是要寫能解決問題的論文。尤釗文、柳佳芹覺得華明清是在提對論文的要求，希望大家的論文都有一定利用價值。雲光嶺聽了心裡一陣發緊，華明清這樣做是在動員大家下去尋找經濟問題，學校能承受這樣的壓力嗎？好在今天沒有外人參加，結果還要等學員們回校後寫的論文才能知道。這件事要儘快向李印政彙報，不然等論文出來了處理的餘地就會喪失。
華明清可沒有這麼多顧慮。他的想法很簡單，寫出來的論文必須有一定價值，不然花這麼大精力就白費了。培訓學員的目的，一要培訓他們解決經濟問題的能力，不能發現問題能力何在？再一個學校作為理論前沿陣地，理論是用來解決實際問題的，不能解決實際問題的理論是空洞的理論。
經濟問題同樣可以用經濟理論來解決，這對每一位學員也是提高經濟理論水平的機會。理論聯絡實際，這是一次相當好的實踐機會。透過調研考察尋找經濟發展存在的問題，再由這些問題考察學員解決經濟問題的能力。有了這些案例同樣是尋求經濟理論突破的契機，從而讓D校發揮經濟理論前沿陣地的作用。如果能從中選出一些優秀論文在刊物上發表，藉機推動經濟發展，不是一舉多得嗎？
會議一個半小時結束後華明清等人立馬趕到會議室，主持下午第二場會議，落實李印政指示、佈置下一步工作。
三點半會議開始，其他同志都已到了。華明清看了一下時間講話：同志們開會了。本次會議內容：一、商量討論中層幹部調整方案；二、總結近期工作，考察落實情況，部署下一步工作。”
“首先我談談中層幹部調整的大方案。這次調整的原則是以發展和大局為重，在穩定與改革之間做好平衡，圍繞培訓幹部成為經濟建設能手、駕馭大局強手、發揮D校理論研究前沿陣地作用這個中心工作進行調整。具體說採取三加X模式，為卜正林同志、劉亞芹同志、宋振東同志，為部門分管領導。”
“即部門分管領導根據部門工作要求拿出該部門的調整方案，紀檢部門考察任職人員風評及執行紀律情況，組織部門考察人員任職資格，卜書記為牽頭人。部門調整方案出臺後再拿到會議上討論，通過後報高組部備案進行任命。現在請大家發表意見。
華明清的講話令大家耳目一新。柳佳芹反應很快：華校長，是不是每一個部門都這樣？
華明清回答：是的，無差別對待。
柳佳芹笑道：如果是這樣我支援這個方案，可以調動部門工作積極性、提高工作效率。
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