帖子在論壇首頁掛了大半個小時，回覆量漲到二十幾條，大部分是學生自發回覆，語氣不激烈，但帶著一種小心翼翼的關注。
沒有人刻意煽動，也沒有人借題發揮，像是打開了一扇門之後大家站在門口朝裡看了一眼，還沒有決定要不要走進去。
陳青在辦公室裡看到了那條帖子。
他當時正在翻一份後勤處的進度跟蹤表，手機放在桌角螢幕亮了一下，他拿起來看了一眼，沒有回覆。
目光在「五號樓下面來了施工隊」這行字上停了兩秒，然後鎖屏，把手機放回桌角。
他也沒有讓蘇沐去發任何通稿或官方回應。帖子就讓它掛著，跟帖就讓它跟。
學生願意說話，就讓他們說。
有時候，他還特別喜歡這些在他眼中依舊是孩子的學生們發帖。
有熱血。有衝勁，當然也少不了抱怨和情緒。
看得多了，陳青也能分辨出某些學生的發言到底是基於什麼目的。
如果真的出聲干涉，學生們不願意再說了，資訊溝通就缺少了橋樑。
年輕人嫌他們思想老了，甚至是沒苦硬吃。
對於他們而言，一出生就沒有過飢寒的困境，也沒有過沒有網路的世界。
這就是他們現實的生活，要尊重他們對自己生活的時代那種隨意的自在感。
而這些，是他小時候不敢想的。
他翻完進度跟蹤表之後把表格放回桌面，看了一眼牆上的掛鐘，距離下班還有一個多小時。
窗外的施工動靜不大，偶爾能聽到工具碰撞的金屬聲和工人說話的聲音，隔著兩層樓和一排樹，傳上來的時候已經變得模糊了。
施工隊今天會做到五點半。
姓趙的電工帶著兩個人從二樓開始拆舊線，姓孫的水管工在一樓檢查管道路由。
兩個人偶爾在樓道里碰面，交換一句關於線路走向的話，然後各自繼續。
舊線被一圈一圈地從線槽裡抽出來，盤成卷，堆在走廊盡頭的臨時堆放點。
新線沿著牆面固定，每隔一段距離用線卡扣住，排列整齊，間距均勻。
進展不快，但每一個動作都在推進，也代表著學校現在的態度。
五點半收工的時候，姓趙的電工站在二樓走廊裡又檢查了一遍新固定好的線槽，確認所有卡扣都按緊了，才拎著工具箱下樓。經過一樓的工具堆放點，他順手把拆下來的舊線捲攏到一起，碼整齊，然後走出樓門。
李春明還在樓外站著，手裡攥著一串鑰匙，靠在一棵行道樹旁邊。
看到姓趙的出來，他問了一句：「怎麼樣？」
「五號樓二樓走完了，明天上三樓。」姓趙的電工把工具箱放在地上，拍了拍手上的灰，「線槽固定好了，沒什麼問題。」
李春明點了點頭，沒有再多問。
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