校長此時才知道葉知秋為什麼非要籤那張協議，原來這小子早就存了這個心，可是你出手也太重了，這一下打傷了十來個人，你讓我怎麼收場？
校長忽然看向武術社的社長：“你們籤的那個協議呢？拿來我看。”
社長馬上遞了過去，校長從頭至尾看了一遍，這才把心放了下來。葉知秋的協議籤的很講究，特別是後面這幾句話，凡是上臺對其出言不遜的，未經過雙方同意的，私自上擂臺，都視為挑戰，一切後果自負。就這一句話，讓他免除了所有的責任。
校長對比武的那人受傷並不擔心，他知道協議一定是約定了雙方，但後來這些人他可心裡沒底，可一看，這回好了，不用擔心了，葉知秋已經事先把事情料到了，你也不知道他是有意的還是無意的，反正，協議籤的很規整，那自己這方就沒什麼大責任了，最多賠他們點醫藥費到頭，這還得是以人道主義的態度來執行，要不然一切後果自負，你就自己掏錢看病去吧。
校長先讓人把他們送去了醫院，當然是自己的附屬醫院，這樣費用還能少點。
他們怎麼處理，葉知秋也不想管，他又回了圖書館，借了兩本書後，拿著就回家了，學習可不能落下。
週一葉知秋正常上課，學校不少的人對他指指點點，當然都是好的評價，現在葉知秋在學校裡，被人戲稱為抗倭英雄，學生可不管什麼國際影響，你來我這挑戰了，打你沒商量。
學校當然對此事也是很看重，緊急召開了會議，研究後續怎麼解決？
許多人都認為，既然簽了協議，那就按協議走，咱們也沒什麼錯，事後經過調查，是倭國人先挑釁，非要進行比試的，然後還出言譏諷，那怎麼的，學校的學生還不允許反抗了？
你說你們來遊學就好好的遊學，為什麼非要整出這事來？打你也活該。
可是校領導卻不這麼想，這事畢竟涉及到外交，必須慎重處理，研究半天也沒有什麼頭緒，大家一致認為葉知秋做的沒錯，你如果敢處理葉知秋，那學生這關你就過不去。
外交重要，但學生這邊的事你也得安撫下來，所以學校也一直沒有找葉知秋，靜觀時變吧，看看那邊有什麼反應。
這事慢慢的上下都知道了。外交部門，教育部門都紛紛來電詢問，校長當然如實的回答，也沒什麼可隱瞞的。
當然，倭國那邊也不想善罷甘休，透過他們的使館提出了強烈的抗議。
最後校長都被找到部裡，詳細的瞭解此事，校長把協議書一亮，許多人都沒了話，但也有人認為，葉知秋膽子太大了，必須給他點處分，讓他接受教訓，要不然以後不知道他會闖出多大的禍來。
校長當即表態不同意，葉知秋是我們學校的優秀學生，各項成績名列前茅，每年考試都是學校第一名，而且這一次也不是人家挑事，並且戰前也是經過雙方同意的，你憑什麼處理人家？就因為他們是外國人嘛，如果你們非要處理，那請你去學校當著廣大學生的面處理，這事我不會給你們擔著。
校長級別在那放著呢，一般人可動不了他，他也不會怕這些人，而且這事兒如果操作好了，對他來說也是一件好事，不止能在學生中博得大家的尊敬，在社會上，大家也會說他是一個有擔當的校長。
最後部裡上下形成決議，這件事咱們沒有錯，必須頂回去，哪怕只要你承認一點錯誤，他也會不依不饒，那又何必呢？自己本來就沒錯。葉知秋把路都給你們鋪好了，咱們何必自尋煩惱。
由於上下態度一致，連外事部門也認為，這事該這麼處理，必須強硬的頂回去，要不然他們會說三道四，再說了，咱們有理怕什麼？
最後這件事就這樣不了了之，而那幫遊學的學生，也終止了這次遊學，灰溜溜的回去了。
這事過去了一週左右，二師伯突然通知葉知秋，晚上去他家，葉知秋，也不知道什麼事，當晚便去了二師伯家。
到了那，所有的人都到齊了，連師父孟祥林也來了，其實他已經回來好幾天了，一直沒露面，說實話，他有些不太好意思見葉知秋。
李川見了葉知秋，用力的拍了拍他的肩膀：“小師弟，聽說你現在榮獲抗倭英雄的稱號，有什麼感想？”
“沒啥感想，見著他們，不揍一頓，心思不通透。”
“那你就沒想會有什麼後果嗎？”
“能有啥後果，協議都簽了，現在不都講究契約精神嗎？幹啥事你都得有章有法，咱遵章守法，還有錯了？”
“你小子，膽真大。”
大師伯也笑著說：“知秋啊，事辦的很漂亮，但是以後可不能這麼做了，有些事情無論你想的多周全，或許他都會有漏洞，一旦被有心人抓住了，他就會利用這個漏洞攻擊你，所以咱們為人處事還是要圓滑些，太勇太剛了，有可能會為自己招來禍亂，像這次的事，你們可以教訓教訓他就完了，沒必要弄得這麼大。”
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