論古比今，討論當今先古百姓之生計，學子生員之所學。
眾學子們依心中所想，紛紛落筆。
到了最後，竟不是選擇題，而是一問。
對於進學館之課業設定，你可有建言？望暢抒己見，以備採風。
課業設定，建言？
沈文星盯著這行字，又把前面的題目從頭到尾看了一遍，心裡隱隱約約冒出個念頭。
剛過一炷香時間，左鼎就開口道：“諸位，答完了嗎？時間不多咯，要收卷嘍。”
聽得他的催促，眾人更是紛紛行筆，力求快些寫完。
還好，都是選擇題，只最後需要寫幾個字。
不一會，問卷便被收走。
看著左鼎抱著木匣離開，堂內學子立刻就鬧騰起來。
“這問卷到底是幹什麼？”
“奇哉怪也，為何突然搞這麼個東西？”
沈文星輕握摺扇，在桌上“嗒、嗒”敲擊幾下，又故意咳嗽兩聲，總算把眾人的注意力吸引過來。
李茂才扭頭問道：“沈兄，你可是知道些什麼？”
滿屋子的學子們，都眼巴巴看過來。
沈文星很享受這種注目，他笑盈盈展開摺扇，輕搖兩下：“諸位可曾注意到，此問卷題目，看似雜亂無章，實則暗藏一條主線。”
“主線？什麼主線？”李茂才追問。
沈文星“啪”地把扇子一合，往手心一敲，壓低聲音：“摸底——摸咱們將來適合去哪部院！”
“什麼！”
見大家都被唬住，沈文星更得意了：“你們想啊，近年朝廷動作頻頻，處處需人。”
“可究竟誰適戶部、誰適工部、誰適刑部？單憑經義文章如何看得出？這問卷，便是要看看我等心思究竟在經世濟民，還是隻在尋章摘句！”
眾人聽得一愣一愣的，仔細回想自己方才所選，紛紛覺得沈文星說得在理。
“怪不得！怪不得要問這般仔細！”
“原來如此……那、那最後那道建言題，豈非是要看吾等有無實務之見？”
“壞了！”一個學子忽然拍大腿，“我最後只寫了‘希望學堂飯菜多給點’！”
“我更糟，”李茂才一聲驚呼，“我寫的是‘願數算為進學館必修科目’……”
沈文星像看怪物一樣的看著他，“李兄，你是如何想的，竟提了這麼建言？”
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