幾人剛說完話，老支書和婦女主任等人就來了。
作坊的事兒，之前幾次開會已經商量差不多了，就等今天去公社把手續辦下來，馬上開始在大隊選人開工。
別的都有大隊長做主，老支書年紀大了其實都不怎麼管事了。
但今天他忍不住提了一嘴：
“等作坊掙錢了，能不能把小學辦起來？”
“也不用另外起房子，就把大隊部那幾間空著的屋子收拾收拾當教室，再找幾個老師，給一些工分和補貼。”
“娃娃們不能當睜眼瞎啊。”
老支書話音一落，大家都看向了江暖。
因為大家都很清楚，別看江暖是在座年紀最小的，但沒有她這麼張羅，沒有她膽大包天攛掇大家先偷摸撈魚賺來本錢，大隊根本不可能有這些改變，更談不上建小學了。
隱隱地，江暖已經成了大家的主心骨。
江暖沒急著說話，而是先想了想。
原主記憶裡，就算是家裡再疼她，她也得跟著小夥伴來回走好幾里路，去別的大隊上小學。
幸虧他們這裡是平原，用不著翻山越嶺，但是到了冬天大雪封路也不好走。
有的孩子棉鞋不夠厚，腳都長凍瘡了。
再說去別的大隊上學，又得交學雜費又得帶飯，還耽誤幫家裡打豬草看弟弟妹妹，有些家長就乾脆不讓孩子去了。
原主淋過雨，江暖當然不會撕了別人的傘。
她過去老支書旁邊坐著，溫聲道：
“支書爺爺說得對，咱們大隊要想以後越來越好，孩子們就得有文化，小學必須得辦。”
“但是我建議，村小學一開始老師不用太多，四個就夠了。”
“校長兼任體育、音樂、畫畫、勞動老師，其餘老師套班教學，一三年級一個老師，二四年級一個老師，五年級畢業班單獨一個老師，所有老師語文算術一把抓。”
“等咱們的作坊走上正軌有了收入，或者有附近大隊的學生來上學了，再申請增加老師。”
“不只是小學，掃盲班也得辦起來，到時候還得請支書爺爺出馬，讓嬸子們必須來聽課，考試不及格的就罰她們抄生字。”
老支書：“……”
這丫頭果然沒啥好心腸。
他都這麼大年紀了，還讓他去管那幫潑辣的老孃們？
還敢罰她們，把他臉抓花了咋辦？
江暖這頭在開會，顧朝陽也從九奶奶家出來了。
左手是九奶奶指導他，他親手給大舅哥縫的布娃娃小牛，因為江漁是屬牛的。
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