他試三下，再一下。
叮、叮、叮、停、叮。
像不像？
他不知道。
但他決定用。
他在計劃里加一句：“以銅錢代鈴，叩節律三短一長，每日亥時三刻試聯。”
接下來是時機。
他回憶鄭玉寒提過的換防規律：北嶺哨崗每逢朔望大調，明日初五，尚在舊班。
今夜正是機會。
他寫下：“行動日：今夜。準備：匕首藏袖，飛鏢三枚繫腰帶，短刀留牆架。不帶主刀入陣。”
他劃去“入陣”二字，改成“近牆”。
不能有戰意，只能有接引之意。
他再畫一張小圖：北牆外牆，高丈二，頂部無刺，因劉撼山自負無人敢近。牆根有排水口，鐵柵寬三寸，可伸手入內。
他標註：“投物點。可塞紙條，或遞小物。若她尚清醒，見字應知。”
紙條寫什麼？
不能寫“我是弟弟”，她可能不信。
不能寫“跟我走”，她不敢。
得寫只有他們知道的事。
他閉眼，想小時候的話。
母親做飯時，總說：“鍋開了，守拙去掀蓋。”
姐姐就會笑：“別燙著。”
還有——雨天共傘，她說：“你矮，往前站。”
他睜開眼，寫下一字：“傘。”
單字，無頭無尾。
若她看見，若她還記得那天的藍布裙和滴水的傘骨，她就會懂。
他把紙條內容定為“傘”，折成小方塊，夾進炭筆盒。
最後是撤退方案。
他列出三條路：
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