一月初，學校再次開學。
新生老生迴歸後，第一時間發現學院的寶石比例變化巨大。
在一輪小道訊息傳播之後，盧卡斯·格雷厄姆這個名字傳遍學校。
一個一年級新生，以一己之力在假期期間偷襲了格蘭芬多的寶石沙漏，給格蘭芬多扣了四十分！
盧卡斯坐在學院長桌上，第三次被路過的高年級拍肩膀，讓他繼續努力。他回以敷衍的靦腆微笑。
自信的格林格拉斯強勢空降盧卡斯身邊。他擠走一個一年級的混血，宣佈盧卡斯是他的人了。
雖然格林格拉斯的原話稍微做了一些修飾，但從他製造的效果來看，說什麼都已經差不多了。
盧卡斯用叉子插了一根薯條，第一次覺得求學生涯十分難捱。
魔藥課。
斯內普走進教室，發表了一段對於學生假期作業質量的嚴苛評論，他用了一些富有創意的比喻，類似——
“去埃及旅遊的傑西卡小姐，您和您的家人探訪法老墓穴的時候是否確認過，沒有把腦子留在金字塔裡？”
“不要傻笑，艾弗遜先生。如果我的話取悅你了，那我要說，你的作業則是另外的高度。為了讓你的教授知道你聖誕晚餐吃了蘋果派，你也是煞費苦心……”
斯內普針對式的點名，迅速幫學生找回被魔藥課支配的恐懼。
斯內普看著教室裡一動不敢動的小鵪鶉們，滿意的開始他的例行提問。
“盧卡斯·格雷厄姆。”
盧卡斯從第一排位置上站起來。
這個學期他還是一人一排，但斯萊特林們把第一排的座位讓給了他，格林格拉斯功不可沒。
“告訴我還童藥水的主要材料？”斯內普抽查盧卡斯三年級的內容。
盧卡斯看了教授一眼，他恭恭敬敬的回答:“這種藥水又稱縮身藥水。材料是雛菊根、無花果皮、毛毛蟲……”他甚至按照三年級的課本上的材料順序回答斯內普的問題。
“說出這種藥劑的一個改良方向？”斯內普問的是他送的魔藥書上的內容。
“口味改良。透過調整毛毛蟲的比例和品種，例如把常見的鞍背蟲替換為翡翠灰蝶的幼蟲，可以調節藥水的顏色和口感。但注意要選擇無毒的毛毛蟲幼體，此外還需要注意警惕品種個體差異。”盧卡斯對答如流。
“藥水作用呢？”斯內普比較滿意，他把問題拉回到普通水平。
“讓人和動物返老還童。”盧卡斯簡短回答。
“斯萊特林加九分。”斯內普的加分引起格蘭芬多的小聲討論。
放假回來為什麼加分都加的多了？
之前最多隻是加五分——格蘭芬多竊竊私語。
盧卡斯坐下，他和其他同學一樣疑惑。
但盧卡斯暫時把這個情況歸結為——聖誕禮物的拖尾效應。
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