“田老師看重的是作者表達、鏡頭語言，還有現實主義敘事這一塊%”老蔡繼續說道，“他帶學生的方式很開放，也允許學生跟組參與他的專案……當然這個你不太需要。
而且他啊對學生自己的創作干預不多，主要鼓勵你發展個人風格。”
程銘點點頭。
“最關鍵的一點。”
老蔡豎起手指看著程銘，“他在圈裡的人脈非常廣，你懂我意思吧？”
程銘笑了笑沒說話，他現在倒不缺什麼人脈資源，但田壯壯這個名字本身的分量就夠重了。
“第二個，謝曉晶。”
“謝曉晶老師是咱們系主任，方向是故事片導演創作，實務教學的主力。”
老蔡說著比劃了一下，“他側重的是敘事、劇作還有導演基本功，教學很體系化，對劇本邏輯和鏡頭排程的要求都很嚴格。你要是想踏踏實實走影視工業流程，以後往工業化方向發展，跟他很合適。”
程銘心裡琢磨了一下。
影視工業化這個概念在國內現在還沒有那麼明確，甚至很多導演的拍法都還是偏手工作坊式的， 但程銘知道，這個東西遲早是大勢所趨。
“第三個，張會軍。”
“校長？”
程銘有些意外。
“對，校長也帶研究生。”
老蔡笑了一下，“他是攝影出身，方向偏理論加創作，視野比較宏觀，談的多是產業和影像美學，手裡的行業資源多，什麼電影節啊協會啊上頭的關係都有，但日常在拍戲實操上的指導可能會少一點……”
說著老蔡忽然壓低聲音：“你要跟著他……國際上面的獎項咱們就不說了，但國內，你要是保持著現在的水平……金雞百花不是問題，華表那邊……你選好題材，問題也不是很大。”
聽著老蔡的話，程銘忽然有點哭笑不得。
學校裡多少人夢寐以求的國內獎項大滿貫，在老蔡這會兒說來，好像就是唾手可得一樣。
“最後一個，王紅衛。”
“這個你應該也熟悉。”老蔡說道，“他的方向是編劇和導演方向，強劇本、強型別敘事，擅長型別片和商業敘事，最看重的就是故事邏輯。”
王紅衛這個人其實在業內的口碑非常好，圈子裡面很多做型別片的導演和編劇都跟他有交集。
他不是那種自己站在臺前的人，但很多好的電影專案背後都有他的影子。
老蔡看著程銘的反應，笑著總結道：“你要是以後走商業型別片的路子，或者做懸疑、現實題材這種，王紅衛是個很好的選擇。”
程銘把幾張紙從頭到尾又看了一遍，抬頭看向老蔡說：“蔡老師，四個都願意帶我？”
“都願意。”
老蔡語氣平淡，但眼裡透著幾分得意，
“你小子現在也算是香餑餑了，別說這四位了，你要是上其他院校念，想帶你的人排隊去。”
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