自從陳一萌懷孕之後，或許是出於醫生的職業本能，也或許是初為人母的新奇與責任感，她開始有意識地注重起胎教來。
雖然她對於教育的概念一向是順其自然、無所謂的心態，覺得孩子健康快樂成長最重要，但基本的音樂薰陶、溫和的對話她還是認同的。
然而，當她看到顧醫生那種獨特的外科手術影片式“教育”方式時，她終於忍不住扶額叫停了。
事情是這樣的。
某個晚上，顧魏洗完澡出來，看到陳一萌正靠在床頭，播放著舒緩的古典音樂，手輕輕撫摸著肚子，低聲和寶寶說著話。他覺得這畫面很美，也很受啟發。
於是，第二天，他興沖沖地拿著自己的平板電腦坐到陳一萌身邊，一臉認真地提議：“萌萌，我覺得我們可以給寶寶進行一些更……具象化的早期刺激。”
陳一萌還沒反應過來，就見顧魏點開了一個影片檔案，赫然是一臺他主刀的腹腔鏡胃癌根治術的錄影！高畫質的鏡頭下，組織、血管、器械清晰可見。
顧魏指著螢幕，用一種在科室裡給實習生講解病例的、清晰而冷靜的語調開始了：“寶寶你看，這裡是胃部，我們現在要進行的的是區域淋巴結的清掃，注意看這個角度，要非常小心地避開這條血管……”
陳一萌目瞪口呆地看著他，又看看螢幕上那在非專業人士看來可能有些“血淋淋”的內窺鏡畫面，終於在他準備講解“吻合器使用方法”時，伸手“啪”地一下按滅了螢幕。
“顧、魏！”她哭笑不得地連名帶姓叫他，“我認為你這種教育方式，不太適合了！”
顧魏抬起頭，鏡片後的眼睛裡充滿了純粹的、屬於醫生的求知慾和分享欲：“為什麼？這能讓他最早熟悉人體結構，培養空間感和專注力。你看，這操作多精準……”
“打住！”陳一萌趕緊抬手阻止他繼續“禍害”她肚子裡的小豆丁，“寶寶現在需要的是溫柔的聲音，美好的旋律，是爸爸媽媽的愛和期待，不是腹腔鏡手術入門！他以後有的是時間學這個，現在為時過早！”
她看著顧魏那一臉“這明明是絕佳教材”的不解表情，忍著笑，耐心解釋道：“胎教是情感和情緒的傳遞，不是知識灌輸。你想想，你願意咱們寶寶在肚子裡聽到的第一把‘聲音’，是手術電刀的‘滋滋’聲，還是你爸爸溫柔的朗讀聲？”
這個比喻終於讓顧魏愣住了。
他想象了一下，似乎……確實有點不對勁。他摸了摸鼻子，有些訕訕地放下平板：“那……應該聽什麼？”
陳一萌把一本童話書塞到他手裡，忍著笑意指揮道：“來，顧醫生，請用你平時跟我說話的語氣，給你女兒念個《小王子》聽聽。記住，是念給那個想象中的、軟乎乎的小女兒聽，不是給你的實習生做術前簡報。”
顧魏拿著那本與他氣質截然不同的童話書，低頭看了看，又抬頭看了看妻子帶著促狹笑意的臉，耳根微微泛紅。
他清了清嗓子，試圖調整語氣，用一種他自己都覺得彆扭的、刻意放柔的聲調開始：“呃……請、請……不對……‘第一章，當我六歲的時候……’”
那僵硬的、彷彿在朗讀醫學報告的語調，逗得陳一萌直接笑倒在他懷裡。
顧魏看著笑靨如花的妻子，再看看她圓滾滾的肚子，自己也忍不住笑了起來，放棄了掙扎，將她和寶寶一起摟住。
好吧，他承認，在胎教這件事上，他可能確實需要從“顧醫生”模式，切換到“準爸爸”頻道了。至於外科手術影片……或許可以等孩子上了中學再考慮？
為了踐行“更適宜”的胎教理念，陳一萌特意託人買了兩張大劇院週末一場室內樂音樂會的票。曲目單上多是莫扎特、舒伯特等古典大師的柔美樂章，在她看來，這比腹腔鏡手術錄影更適合作為寶寶的藝術啟蒙。
她把票拿給顧魏看時，他正對著電腦修改專案書。看到音樂會的名字，他扶了扶眼鏡，略顯遲疑：“週末？那天下午我可能要和德國那邊……”
話沒說完，就在陳一萌帶著笑意的、無聲的注視中消了音。他看了看票，又看了看妻子隆起的腹部，立刻改口：“……沒問題，時間可以協調。”
音樂會當天，顧魏難得地換下了慣常的襯衫西褲，穿上了一件質地柔軟的休閒毛衣，讓他整個人看起來少了幾分醫院的冷峻，多了些居家的溫和。他小心地護著陳一萌，避開人流，找到了他們的座位。
音樂廳內燈光漸暗，暖黃色的光束聚焦在舞臺中央的鋼琴和絃樂四重奏樂團上。
當第一個清澈的鋼琴音符流淌出來，如同涓涓細流漫過整個音樂廳時，陳一萌滿足地舒了口氣，輕輕將顧魏的手拉過來，覆在自己肚子上，低語：“讓寶寶也聽聽。”
顧魏起初還有些慣常的正襟危坐，像是在參加學術會議。但很快，在悠揚舒緩的絃樂與靈動鋼琴聲的包裹下，他緊繃的肩膀不知不覺放鬆下來。
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