有時看到莫妮卡略顯笨拙但又努力模仿東方動作的樣子，沈易也會忍不住笑起來，眼神中帶著鼓勵。
整個上午，培訓室裡都充滿了歡樂的氣氛。
莫妮卡完全沉浸在這種新奇的學習體驗中，因為沈易全程耐心的陪伴和翻譯，她絲毫沒有感到隔閡與無助，反而覺得格外安心和快樂。
她對沈易的依賴和親近感肉眼可見地增長。
休息間隙，她會很自然地靠近沈易，仰著頭用那雙會說話的大眼睛看著他，興奮地分享自己的感受。
喝水時，會先遞給沈易一瓶。甚至在下課時，會下意識地輕輕拉住沈易的衣袖，問他接下來的安排。
沈易對於她這種毫不掩飾的親近和信任，坦然接受。
他欣賞她的熱情和天賦，也樂於充當她融入新環境的橋樑。
看著她在自己的幫助下一點點進步，綻放出越來越自信的笑容，一種類似於“養成”的滿足感也在他心中悄然滋生。
這個上午，對於莫妮卡·貝魯奇來說，是充滿新奇與歡樂的第一課。
而對於沈易來說，則是在繁忙事務中，一段頗為輕鬆愉悅的插曲，同時也將他與國際未來巨星的距離，拉得更近。
下午的藝人培訓課程在一種輕鬆而專注的氛圍中繼續。
沈易並未一直待在培訓室，但他會時不時地“路過”或者進來短暫停留，觀察莫妮卡的進度，並總能恰當地給出一些建議——
有時是對老師的，有時是直接對莫妮卡的，當然，伴隨著他流暢的翻譯。
一次短暫的休息間隙，莫妮卡拿著一瓶水，好奇地指著牆上的一句標語問沈易：“沈先生，這幾個字是什麼意思？”
標語寫的是“精益求精”。
沈易看著她充滿求知慾的碧眼，嘴角勾起一抹笑意。
他靠近一步，用清晰而緩慢的語調，幾乎是一個音節一個音節地念道：“精……益……求……精。”
莫妮卡認真地跟著學，發音略顯古怪但很努力：“精……益……求……精？”
“很好。”沈易讚許地點點頭，然後解釋道：“它的意思是，要將事情做得更好，追求完美。”
他頓了頓，目光落在她因練習而微微泛紅的臉頰上，忽然壓低了聲音，帶著一種分享秘密般的親暱語氣，補充了另一個詞：“就像……‘擁抱’。”
他故意將“擁抱”這個詞用中文說出來，發音標準而清晰。
“擁……抱?”莫妮卡疑惑地重複，這個詞的發音對她來說比剛才那句成語要簡單。
“對，”沈易的笑容加深，眼神溫和，“這是一種表達……友好和鼓勵的方式。
在片場，如果你做得好，導演或者同事可能會對你說這個詞。”
他巧妙地偷換了概念，將“精益求精”的鼓勵與“擁抱”這個具體行為聯絡起來，但話語裡卻只強調了“說”這個詞。
莫妮卡似懂非懂地點點頭，認真地將“擁抱”記在心裡，覺得這大概是一種類似義大利人的讚美。
沈易沒有再多做解釋，只是意味深長地看了她一眼，便轉身去和培訓老師低聲交談了幾句，留下莫妮卡獨自回味這個新學的“讚美詞”。
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