“要是能用字母拼出來多好！簡單明瞭！”
“這是音標！學問！”
這些心聲的關鍵詞，如同火花般在朱元璋腦中閃過！
他猛然想起孫兒之前“心算”遠超算盤的驚豔，想起那“火藥顆粒化”的奇思妙想……這孩子的心聲，往往看似荒誕，卻總暗藏玄機！
莫非……這看似塗鴉的“符號”和“拆音”，並非胡鬧，而是一種……全新的識字、注音之法？！
一想到這種可能性，朱元璋的心跳驟然加速了幾分！
若真有一種簡單易學的符號體系，能標註天下所有字音，那意味著什麼？
意味著蒙童識字將不再完全依賴枯燥的死記硬背！意味著不同方言之地的人有可能透過統一的標音學習官話！甚至……意味著文書傳遞、資訊記錄或許能有一種更簡便的輔助方式？！
這念頭如同驚雷，讓朱元璋瞬間意識到了孫兒這“塗鴉”背後可能蘊含的巨大價值！這絕非簡單的孩童遊戲，這可能是關乎教化萬民、甚至影響文化傳播的基石！
想到這裡，朱元璋立刻對戶部官員道：“鹽稅細則，爾等再議，拿出個更穩妥的章程來。咱有些乏了，今日先到此為止。”
官員們雖覺詫異，但不敢多問，恭敬退下。
殿內一空，朱元璋立刻對侍立一旁的貼身太監低聲道：“去，一會等皇長孫課業完成之後，把所有塗鴉之作，給咱一張不落地取來。記住，不可驚動任何人，尤其是殿下本人。”
“是，陛下。”太監領命，悄然離去。
不久，幾張皺巴巴、畫滿古怪符號和漢字的紙張被秘密呈送到朱元璋的御案上。那是朱雄英隨意丟棄的，嘗試標聲調的失敗之作。
朱元璋拿起這些“塗鴉”，仔細審視。上面的符號歪扭稚拙，漢字也寫得大小不一，有些旁邊還標註著看似隨意的墨點。在旁人看來，這無疑是孩童的胡亂塗畫。
但朱元璋結合那清晰的心聲，再看這些符號，眼神變得完全不同了。
他嘗試著根據孫兒的心聲去理解：“d-à……大？” 他低聲念出，“ǎ……馬？”
他似乎摸索到了一點規律：那些簡單的符號，似乎對應著發音的某個部分？
他越看越覺得奇妙，雖然完全不懂體系，但已直覺感到這套“符號”絕非無的放矢。
“來人。”朱元璋沉聲道。
“奴婢在。”
“傳咱口諭，令翰林院侍講學士劉三吾，秘密尋訪京師中精通音韻訓詁之學的大家，尤其是對古今字音演變、各地鄉音異同有深究者。朕有要事垂詢。切記，暗中進行，勿要聲張。”
“是，陛下。”
朱元璋手指輕輕敲擊著那幾張塗鴉紙，目光深邃。
英兒啊英兒，你這小腦袋裡，究竟還裝了多少足以驚世的寶藏？
這“拼音”之事，若真能成體系，其功只怕不下於統一文字！
而此刻，在大本堂後院，對自己“發明”陷入瓶頸、正對著滿紙“鬼畫符”發愁的朱雄英，打了個大大的噴嚏，完全不知道他那些失敗的塗鴉，已然在他祖父心中掀起了怎樣的波瀾。
一條由孩童稚嫩心聲引出的、可能改變教育與文化傳播路徑的秘密探索，已在洪武皇帝的手中，悄然拉開了序幕。
