我掙扎著爬起來，跑去水房洗漱，擰開水龍頭，狠命地用冷水洗臉，也沒有驅散那厚重的睏倦。
我看到鏡子裡的自己，眼窩下方兩團濃重的烏青清晰可見，活像被人揍了兩拳。
再看張曉輝也好不到哪去，眼袋浮腫，眼神渙散，依然成了熊貓眼兒。
早讀課上，同學們抑揚頓挫的朗讀聲像催眠曲。我的眼皮不受控制地打架，頭一點一點，好幾次差點磕在桌面上。
旁邊的慕容曉曉用手肘狠狠捅了我一下，壓低聲音，帶著探究和不滿：“喂！羽哥哥！昨晚做賊去了？困成這樣？”
我一個激靈，強行睜開眼，努力聚焦在課本上，含糊地否認：“沒……沒有啊……就是……就是沒睡踏實……”聲音顯得有氣無力。
前排的張曉輝更是激進地直接進入了“小雞啄米”模式，腦袋一點一點，幅度越來越大。
旁邊的王若曦微微蹙著眉，用筆輕輕地戳了戳他的胳膊。
張曉輝猛地驚醒，茫然四顧，對上王若曦平靜卻洞悉一切的目光，他趕緊抹了把臉，強打精神坐直，嘴裡嘟囔著：“……沒睡好，沒睡好……”
第一節課是物理。費政老師夾著那本厚厚的題庫走進來，鷹隼般的目光掃視全場，立刻捕捉到了我和胖子這兩個精神萎靡、哈欠連天的“重點目標”。
他眉頭一皺，教鞭“篤篤”敲了兩下講臺：“有些同學，晚上不養足精神，白天就在這夢遊！牛頓定律是夢出來的嗎？啊？”
他的目光如同實質般掃過我和胖子，我們倆趕緊低下頭，恨不得把臉埋進書裡。
整個上午，我們都像兩灘爛泥，強撐著不讓自己徹底癱倒。曉曉和若曦投來的目光，從最初的疑惑，漸漸變成了瞭然和隱隱的擔憂。
這種惡性迴圈持續了幾天。白天精神恍惚，課堂效率低下，晚上又得靠“微光行動”補白天的窟窿，結果第二天更困。我和張曉輝眼下的烏青越來越深，像戴上了半永久的墨鏡。曉曉擰著眉看我的次數越來越多，王若曦看張曉輝的眼神也愈發嚴肅。
終於，在一個課間，我和張曉輝趴在課桌上補覺時，曉曉和王若曦對視了一眼，像是達成了某種無聲的協議。兩人一起起身，走向了班主任孫平老師的辦公室。
下午自習課，孫平老師慢悠悠地踱進了教室。他先是在教室裡轉了一圈，最後停在我和張曉輝的課桌旁。
他那標誌性的老花鏡片後，小眼睛在我和張曉輝臉上那兩對醒目的“熊貓眼”上停留了許久，帶著瞭然和一絲無奈。
“陳莫羽，張曉輝，”孫老師慢條斯理地開口，聲音不高，卻帶著不容置疑的份量，“跟我到辦公室來一趟，帶上你們那倆‘寶貝’檯燈。”
我和張曉輝心裡咯噔一下，知道東窗事發了。在曉曉和王若曦平靜卻帶著小小“告密者”心虛的目光注視下，我們倆垂頭喪氣地站起來，磨磨蹭蹭地從書包裡掏出那兩盞被我們視若珍寶的充電臺燈。
辦公室裡，孫平老師接過檯燈，在手裡掂量了一下，又看了看我們倆那無法掩飾的憔悴面容，嘆了口氣，用他那特有的、帶著點調侃又語重心長的調調說：“年輕人，有幹勁是好事。可這勁兒，得使在刀刃上，不能使在跟自個兒的身體較勁兒上。晚上熬得跟夜貓子似的，白天困得跟瘟雞一樣，這賬，怎麼算都是虧本買賣。‘別為摘星星摔碎月亮’，這話我說過多少遍？月亮（身體）摔碎了，星星（成績）你也夠不著嘍！這燈，我先替你們保管著。從今晚起，老老實實給我睡覺！聽見沒？！”
我和張曉輝像霜打的茄子，蔫頭耷腦地應著：“聽見了，孫老師！”
當晚，宿舍樓準時陷入黑暗。我和張曉輝躺在各自的床上，聽著窗外熟悉的蟲鳴和遠處車聲，第一次覺得這黑暗如此漫長。枕頭底下空空如也，再也沒有那可以點亮一方小天地的溫暖光源。習慣性地豎起耳朵，走廊裡一片寂靜。我們失去了對抗黑夜的武器，也失去了那份在隱秘中奮鬥的刺激感。一種巨大的空虛和不適應感襲來。
“唉……”黑暗中，張曉輝長長地嘆了口氣，翻了個身，床板發出輕微的呻吟，“這下……真成‘困獸’了……只能乖乖睡覺了……”
“是呀！白天困得像雞啄米，晚上精神得像夜遊神！”我也翻了個身，無奈地閉上了眼睛，“哎！這下完玩兒了，燈沒了！哎！硬睡吧！”
熬夜的漩渦，被強行按下了停止鍵。我們被迫迴歸了正常的軌道，雖然心有不甘，卻也帶著一絲如釋重負的疲憊。
這初三的夜，似乎更加漫長，也更加真實了。窗外，不知哪個宿舍，似乎傳來一聲極輕微的、壓抑的嘆息，彷彿是同道中人的共鳴。我們這條隱秘的戰線，暫時，算是徹底熄火了。
