她突然提高聲調：那麼，你們知道，是誰最終收拾了這場殘局嗎？
教室後排有人小聲說：曾國藩？
對！湖南的曾國藩！銘澤老師猛地轉身，粉筆在黑板上寫下這個名字，力道之大幾乎要把黑板戳穿，這個人，值得你們用紅筆在腦海裡畫上重點符號！
我的脊背突然挺直，彷彿有電流穿過一般。
莉莉注意到我的變化，偷偷用胳膊碰了碰我的胳膊。
曾國藩是什麼人？銘澤老師緩緩地踱著步，他是個文人，清朝二品侍郎，在母喪期間被皇帝緊急起用。他白手建立湘軍，打的都是敗仗，差點兒跳江自盡！
她突然在講臺前站定，目光如炬：但這個人最可怕的是什麼？是打落牙齒和血吞的韌勁！
她講到曾國藩在靖港水戰中被太平軍殺得大敗時，聲音陡然低沉下來：這位湘軍統帥眼見自己苦心經營的水師戰船盡數被焚，士兵潰散，竟一時悲憤交加，縱身跳入了冰冷的江水中！
教室裡頓時響起一片倒抽冷氣的聲音。
莉莉下意識地抓住了我的胳膊，指甲幾乎掐進我的肉裡。
“莉莉！輕點兒！疼！”我小聲對莉莉說。
“嗯！羽先生！不好意思啊！我聽得太投入了！”莉莉滿臉緋紅。
就在這千鈞一髮之際，銘澤老師突然提高聲調，右手向前一探，彷彿要抓住什麼，他身邊的幕僚陳士傑、李元度見狀大驚，急忙呼救。幸得幾名親兵應聲躍入湍急的江中，拼死將已經嗆水昏迷的曾國藩拖救上岸。
她緩緩走下講臺，高跟鞋的聲音在寂靜的教室裡格外清晰：你們以為故事到這裡就結束了嗎？
她環視全班，目光如炬：第二天清晨，當所有人都以為這位主帥會一蹶不振時，曾國藩卻穿著尚未乾透的官服，準時出現在軍帳中。
她模仿著曾國藩可能的樣子，挺直腰板，聲音變得堅定有力：他第一件事就是召集殘部，清點損失；第二件事是上書朝廷，自請處分；第三件事——
她故意停頓，看到所有同學都屏住呼吸：是重新制定作戰計劃，彷彿昨日的慘敗從未發生過。
後排傳來一聲輕微的，不知道是誰發出的驚歎。
我看見莉莉的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴微微張著，連手裡的筆掉了都沒察覺。
這才是真正的強者！銘澤老師輕輕敲了敲講臺，把所有人的心神拉回來，不是不會失敗，而是失敗後依然能夠站起來，帶著傷痕繼續前行！
陽光透過窗戶照在黑板上曾國藩三個字上，那一刻，我突然覺得這個一百多年前的書生，彷彿就站在我們面前。
莉莉的筆尖在筆記本上沙沙作響，畫下一連串驚歎號。
湘軍不像太平軍信上帝，他們信的是！銘澤老師重重敲著黑板，曾國藩給士兵發雙餉，打仗必先安家，每克一城必辦書院——他知道自己在為什麼而戰！
突然，教室後方傳來清脆的碎裂聲——有個同學的玻璃汽水瓶掉在地上。
銘澤老師卻笑了：聽！這就是天京城牆倒塌的聲音！1864年7月，湘軍炸開城牆時，洪秀全已經在近兩個月前病逝在他那天王府的深宮裡。他留下的，是一個在被長期圍困後早已糧盡援絕、百姓以野草樹皮充飢的天國。
她緩緩走到窗前，背影顯得有些落寞：十四年的戰亂，據後世史家估算，中國人口損失可能高達數千萬。同學們，當理想偏離了初衷，被野心、腐敗和內訌所吞噬時，任何用鮮血澆灌的事業，最終都可能結出惡之果。
下課鈴驟然響起，但沒有人動彈。
銘澤老師靜靜站了一會兒，轉身時眼中似有淚光閃爍：下課！
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