1996年8月20日，星期二，農曆七月初七，七夕節，濛濛細雨。
清晨六點整，BP機在枕下準時震動，將我從函式影像的夢境中拽出。
我迷迷糊糊按下讀取鍵，藍色螢幕上跳出一行讓我瞬間清醒的字：羽先生相思成疾，心律不齊，函式影像紊亂，速電救！發信人：莉莉。
我哭笑不得地坐起身，窗外細雨綿綿，在玻璃上劃出細密的紋路。
正要回撥，第二條訊息緊接而至：PS：今日七夕，曉曉姐等您電話哦！另，函式奇偶性口訣精裝版：‘奇變偶不變，符號看象限，先生若忘記，搓衣板上見’！速記！
我盯著螢幕，忍不住笑出聲來。
這丫頭，噹噹得越來越敬業了，連威脅都帶著數學味兒。
早自習時，教室裡的氣氛比平時躁動幾分。
細雨敲打著窗玻璃，窸窣作響，卻壓不住少年們竊竊的私語。
莉莉湊過來，髮梢還掛著雨珠，眨著狡黠的眼睛：羽先生，密電收到否？曉曉姐那邊，我已用神機妙算替你鋪墊好了！就說先生夜不能寐，心不在焉，對月長嘆，函式題做一題錯一題……
喂！我哪有那麼誇張！我急忙打斷她，耳根發燙。
一點兒都不誇張？前排張明轉身笑道，莫羽，你昨晚上說夢話都在喊曉曉，這個誘導公式怎麼用來著？我睡下鋪聽得一清二楚！
王強不知何時也湊過來，一本正經地補充道：根據聲波衰減原理，張明能聽清，說明音量不低於60分貝。莫羽，你這思念的物理量級夠大的啊。
旁邊幾個同學鬨笑起來。
莉莉趁機添油加醋：看看！群眾的眼睛是雪亮的！羽先生，您就承認了吧，您這相思病，已經到了晚期咯！
我無奈地搖了搖頭，目光瞟向窗外，細雨中的藤蘿架綠得朦朧，像極了我此刻的心情——潮溼而柔軟。
數學課上，莫斯理老師講到一道經典的三角函式證明題，我的筆尖在奇變偶不變，符號看象限旁頓了頓，莫名想起曉曉講題時微蹙的眉頭和髮間淡淡的茉莉香。
陳莫羽，莫老師突然點名，你來解釋一下為什麼sin(-x) = -sinx？
我慌忙站起，脫口而出：因為……因為就像兩個人背對背站著，看到的東西是相反的……
教室裡靜了一瞬，隨即爆發出更大的笑聲。
王強捶著桌子：莫羽！你這比喻也太形象了吧！是不是又想到曉曉了？
莫老師推了推玳瑁眼鏡，難得露出笑意：比喻雖不嚴謹，但很生動。坐下吧。不過……
他敲敲黑板，考試時請寫標準答案：根據奇函式定義。
莉莉湊過來小聲說：羽先生，您這病得不輕啊，都出現幻覺了。
化學課做實驗時，盛老師強調操作規範，我卻恍惚看到曉曉在電話亭前排隊的模樣。倒試劑時手一抖，多加了半管。
莫羽！盛老師胖乎乎的臉湊過來，你這量取的，是想把實驗室炸飛嗎？怎麼，今天七夕，心思飄到哪兒去了？
同學們又是一陣竊笑。
莉莉趕緊幫我打圓場：盛老師，羽先生這是在探索過量反應的最佳比例！
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