問得好！孫老師眼睛一亮，最細的比頭髮絲還細！工匠們得用放大鏡才能看清楚！
我的天！張明驚歎道，那不得把眼睛看瞎了？
所以啊，孫老師推了推眼鏡，意味深長地說，任何一門技藝想要精通，都需要付出極大的努力和心血。學習也是如此。
這節課在輕鬆愉快的氛圍中進行，孫老師用生動有趣的方式讓我們深入理解了說明文的寫作要領。
下課鈴響時，大家都還意猶未盡。
孫老師收拾教案時叮囑：同學們，說明文寫作的要領就是觀察入微、描述準確、語言生動。下次寫作文時記得運用今天學到的技巧！課後的作業是寫一篇說明文，下次上課時交上來，好了，下課！
課間休息時，我和莉莉在走廊上聊天。
孫老師太有意思了！莉莉興奮地說，原來說明文可以講得這麼生動！
我點了點頭，猶豫了一下說：莉莉，我有個重要的決定想聽聽你的意見。
什麼決定？莉莉好奇地睜大眼睛。
我想選文科。我認真地說，理由有三個：第一，我的興趣和特長在文史領域。每次上語文、歷史課，我都能全身心投入，課後還會主動找相關書籍閱讀，這種感覺在理科課上很少出現。
“嗯！”莉莉認真地聽著，難得沒有插話。
第二，從實際情況來看，我的文科成績明顯優於理科。上次月考，語文全班第一，歷史第二，但物理和化學就稍微差了那麼一點兒，學起來稍微有些吃力。我覺得揚長避短才是明智的選擇。
第三，我做了個深呼吸，文科更注重批判性思維和表達能力，這些能力在任何領域都很重要。我相信透過文科學習，能夠培養更深厚的文化素養和更開闊的視野。
莉莉思考片刻，然後認真地說：大蘿蔔，我支援你！你能這麼清楚地分析自己的優勢和興趣，很難得。文科確實更適合你，我看你寫作文時的投入樣子就知道了。不管你選什麼，我都支援你！
我感激地笑了笑：謝謝你的支援。
中午吃飯時，我還在想著選科的事。
我想把我的決定告訴曉曉，迫不及待地想聽聽她會有什麼建議。
放學後，我迫不及待地騎車回家。
母親已經準備好了晚飯，我匆匆扒了幾口就回樓上的小屋了。
六點二十五分，我就坐在電話旁等著，等著接收BP機上曉曉發來的資訊，心跳莫名地加快。
六點半整，BP機準時響起，曉曉發來了電話號碼。
我飛快地秒撥過去：喂？曉曉！
喂！羽哥哥！曉曉的聲音從電話那端傳來，今天過得怎麼樣？
我把語文課上的趣事講給她聽，特別提到了孫老師幽默的授課方式。
孫老師還是那麼幽默！曉曉在電話那頭笑著說，我們語文老師就嚴肅多了，上課從來不開玩笑。
曉曉，我猶豫了一下，我想選文科。
接著我把自己的三點理由詳細地說給她聽。
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