文科生想的是為什麼，咱們想的是怎麼算張曉輝說。
曉曉在旁邊插了一句：那……你在想怎麼算的時候，肯定已經想過了為什麼
張曉輝愣了一下：……好像也想的啊！
那不就結了。曉曉把筆記本翻了一頁，殊途同歸。
下午的時候，我們四個人在圖書館坐了一整個下午。各看各的書，偶爾交換一兩句。
張曉輝做他的物理競賽題，王若曦揹她的生物知識點。
曉曉幫我梳理電磁感應的框架，我在她的指導下做了一套綜合試題——三組導軌，水平、傾斜、豎直，全部做了一遍。
做到最後一題的時候，我卡住了。
那一題是豎直導軌上的導體棒在重力作用下下落，同時受到安培力的阻礙。
我列了方程，但求解的時候發現少了一個條件。
你先判斷安培力的方向。曉曉湊過來看了一眼。
方向向上，阻礙導體棒下落。我說。
對。然後呢？曉曉追問。
然後列方程。重力向下，安培力向上，當兩個力平衡的時候，速度達到最大。
那速度是多少？曉曉問。
v等於R除以B的平方L的平方。我說。
對了。曉曉點了點頭，你看，其實不管導軌是水平、傾斜還是豎直，思路都一樣的——受力分析，列方程，求平衡。萬變不離其宗。
我把筆放下，長長地呼了一口氣。
窗外的陽光已經從金色變成了橘紅色，把圖書館的地板染成暖色。
你今天做了多少道？張曉輝問。
十幾道吧。我說。
你以前做這麼多題要多久？張曉輝問。
一個下午做不完。我說，現在能了。
張曉輝看了我一眼，然後低頭看了看他的草稿紙，上面畫滿了電路圖和計算公式，沉默了一會兒，然後說：你們文科生做物理題的時候，其實跟理科生沒什麼區別。
什麼意思？我問。
你看你剛剛那道題，張曉輝指了指我剛才做的那道豎直導軌題，你也是先受力分析，再列方程，再求解。跟我們競賽生做競賽題是一樣的，只是我們題目更難，但方法是一樣的。
所以嘛！文理是相通的，方法對路，一通百通！曉曉說道。
“哈哈哈哈！”張曉輝樂得開懷大笑，慕容女俠，你可真是厲害啊！在下佩服佩服！
。了笑都們我
。紅橘染被雲的邊天，合四暮，館書圖出走起一人個四，分時晚傍
。包書著拎幫地顛屁顛屁輝曉張，》集題真賽奧生《本那著拿裡手曦若王，面前在走肩並曦若王和輝曉張
。面後在走曉曉跟我
。短又長拉子影的人個四把，來起亮續陸燈街
。說聲輕然忽曉曉。哥哥羽
。道應我
。思意的來下停有沒都誰像好，走前往在都人個每麼什為，問曉曉，說你
。說我。面後在落被會就，來下停在現為因
？嗎走前往直一要，問曉曉？呢來下停能才候時麼什們咱那
！吧’止不鬥，息不命生‘謂所，說我。程啟新重會又就，後活復滿待，整休行進來下停要需在會，機永是不也人
！哥哥羽？吧對，奏節和向方的己自有都人個每但，慢得跑人的有，快得跑人的有，發出後人的有，發出先人的有：說後然，兒會一了默沉曉曉
。和又晰清得勒勾廓的把，上臉側的在落的燈路，曉曉著看頭過轉我
。較比人他與不，奏節與向方的己自有要，說我
。頭點了點地意會曉曉”！嗯“
。洋冰北瓶幾帶多得我，遊出集人六庫水山虎一十月正。久好了想我讓話句這，典用生科文法效等過說曾輝曉張】子鉤【
。了快像好但，來沒還天春。面冰的紋裂了結片一，機相架一，人個六。庫水山虎，一十月正】告預章下【
