簡稱歸化，這點種花古代做得很好。
早在《漢書·匈奴傳》裡就有提過，“匈奴內亂，五單于爭立，日逐呼韓邪攜國歸化，扶伏稱臣”。
“歸化”一詞隨著古種花的影響力傳到周圍，有了不同的效果。
霓虹之所以鬧這麼大動靜邀請君遙，就是對他們的“歸化”能力極度自信。
領導笑道：“放心，我們會的，弘樹如今還在學習種花語，期間和其他技術人員做好了‘健身操’app的完善工作。
這個版本的app裡面除了健身操，還有新聞律法、各機構釋出訊息、思想理論、高校課程、電視節目、紀錄片、電子書等模組。
都是免費的，等你應邀前往霓虹後，這邊就會進行更新提示，絕對能分散他們對你的注意力。”
何止是分散注意力，那些人恐怕會覺得之前的行動是兔子推廣自家理念的套路，連夜要求下屬解除安裝。
君遙樂不可支，正笑著呢，又聽領導詢問：“後續安排你都清楚了，現在可以說說準備用什麼身份前往霓虹了吧？
連後勤都不帶，你是對自己、烏里揚諾夫同志的處境有多放心？”
啊這……
看她為難，老陶無聲悶笑，提起了興致。
君遙無視這個幸災樂禍的傢伙，沉默片刻，委婉地說：“既然是為了交流學習，時間不會短。
而且我是用學生的身份，帶後勤也不方便。”
老陶撇了撇嘴，提醒道：“霓虹那邊還沒說是‘交流學習’呢，現在只是透露了‘邀請的口風’，別的什麼都沒說。”
領導安慰一句“這個不影響，到時候可以提”，心臟又懸了起來。
學生身份對官方行為有一定的約束，但改變不了烏里揚諾夫的處境，君遙為了“釣貓”努力這麼久，總不能就是為了近距離觀察。
他追問道：“難道你準備用這種路徑去臥底？”
君遙沉默一下，道：“不會，這樣反而會影響他那邊的行動。”
看她還算清醒，領導放下戒心，端起茶杯，笑著詢問：“那也行，你準備去哪個學校，學什麼專業？”
去都去了，總要學點兒什麼回來吧？
能帶點兒人回來就更好了，兔子剛脫離一窮二白的處境沒多久，啥啥都缺。
不指望拐、咳，不指望帶回其他像澤田弘樹這種水平的天才，有其他人才也不錯。
領導望眼欲穿。
君遙小聲回覆：“那個，不是大學，是冰帝學園高中部。”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”
老陶瘋狂大笑，從凳子上滾下去，還在地上瘋狂打滾：“那邊正忙著幫老鵝裝修房子，好讓你趕緊過去呢，結果你去讀高中哈哈哈哈哈哈哈……”
領導心頭一梗，被這吵鬧的笑聲找回了思緒：“遙啊，咱先說好，你要是去讀高中，國內的程式會更簡單。
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