他進而委婉提出，此次事件固然觸犯律令，然涉事女子皆具向學之心，且課業不惰，若一概嚴懲不貸，恐寒天下向學之心，亦與朝廷推廣文教之旨略有相悖。
不若區別對待，首惡（指組織、舞弊者）依法嚴辦，其餘懵懂從犯、尤其年少無知者。
或可念其初犯，給予嚴厲訓誡、責令家族嚴加管束後，酌情理稍寬一線，以顯朝廷教化仁恕之道。
這番話，說得極為謹慎，甚至有些自請其罪的味道。
但在皇帝盛怒、群情洶洶之際。
以一個管理失職的祭酒身份提出“教化仁恕”，無疑是在極度堅硬的鐵板上，敲開了一絲縫隙。
尤其那句“何以相夫教子、正家規、厚人倫”，巧妙地將女子教育與傳統的家庭倫理責任掛鉤。
使得“允許女子一定程度學習”有了一個符合當下主流價值觀的、不那麼具有顛覆性的理由。
皇帝的態度，似乎有了一絲微妙的鬆動。
緊繃的朝堂氣氛，出現了一絲喘息的間隙。
宋知有在書肆中聽到這些輾轉傳來的訊息時，深深吐了一口氣。
她知道，最危險的時刻或許正在過去。
沈此逾提供的“子彈”，劉祭酒冒險的“諫言”，加上她自己散播的、動搖流言的“故事”，共同構成了一種合力。
雖然沒有改變張傾詞等人違制參考的基本事實。
卻可能影響最終的判決尺度，更重要的是，在輿論的高牆上，鑿開了一個可供空氣流通的小孔。
她走到劉紫珠暫居的廂房外，聽到裡面傳來低低的、壓抑的哭泣聲。
但不再是全然絕望的嗚咽，而是混合著擔憂、希冀與巨大壓力的釋放。
推開房門，劉紫珠抬起淚眼，手中緊握著一本《論語》，那是宋知有給她的。
她啞聲問：“宋掌櫃，傾詞她們……會有事嗎？”
宋知有走過去，輕輕按住她顫抖的肩膀，目光落在《論語》封面上，緩緩道：
“我不知道最終結果會如何。但我知道，有人為她們說話了，不止你，不止我。”
“這世道的高牆很厚，撞上去會頭破血流。”
“但每一次撞擊，哪怕再微弱，只要讓牆晃了一晃，讓後面的人看到了裂縫，聽到了響聲……就沒有白費。”
她望向窗外，天色將暮，街上的遊行喧囂似乎比往日減弱了些許。
“紫珠，別忘了你問我的問題。”
“答案，或許不在別人嘴裡，而在我們如何去做，如何去活，如何去……讓那堵牆，一點點變得不一樣。”
夜色降臨，知行書肆的燈火，在愈發嚴酷的京城寒夜裡，依然亮著。
它照亮的，不僅僅是賬冊和書頁，或許還有一點點，極其微弱的，關於“價值”與“可能”的倔強星光。
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