這份愛，包容他的所有缺點，欣賞他的所有特質，扞衛他的所有權利。
這份愛，是單疏白在這個世界上，最堅實、最不容置疑的底氣。
想到這裡，單疏白劇烈顫抖的身體，奇蹟般地慢慢平復了下來。
雖然臉色依舊蒼白，眼神卻不再是一片死寂的空洞。
那層隔絕內外的厚厚冰層，在名為“謝拾青”的暖陽照耀下，開始出現細微的裂痕，並有融化的趨勢。
他需要謝拾青。
現在，立刻，馬上。
用毫無保留的愛意拼湊破碎，以坦蕩無畏的宣告賦予底氣。
愛是行動，更是宣言——無需改變，真實的模樣便是被愛的全部理由。
以愛為針線，小心翼翼拼湊起每片破碎，最終圍成堅固的城池。
從此不再害怕：不必完美，存在本身，就是被愛的唯一理由。
這些如同暖流般的回憶，不僅驅散了刺骨的寒意，更讓單疏白劇烈顫抖的身體漸漸平復下來。
心臟雖然還在抽痛，但那滅頂的自我否定浪潮，終於被一道名為“謝拾青”的堤壩勉強擋住。
更重要的是，這些回憶讓他清晰地記起——他並非真的一無是處。
謝拾青喜歡他的畫。
不僅僅是客套的誇獎，而是真正地、深入地欣賞。
他記得有一次，他畫了一幅雨後初晴的花園，水滴掛在花瓣上，陽光穿透雲層，色彩用得大膽而夢幻。
謝拾青盯著那幅畫看了很久，然後很認真地對他說：“寶寶的畫裡，住著一個會唱歌的靈魂。”
單疏白當時愣住了，不解地看著他。
謝拾青笑著把他摟進懷裡，指尖輕輕點著畫布上的光斑：“你看這裡，還有這裡，明明只是顏色和線條，但我好像能聽到鳥兒在叫，聽到水滴落下的聲音，甚至能聞到泥土和花香……這不是會唱歌是什麼？”
還有那些他偷偷將兩人日常相處的片段融入畫中的時候。
有時是謝拾青在廚房忙碌的背影，有時是兩人窩在沙發上看電影的側影，有時只是一個牽手、一個擁抱的區域性特寫。
謝拾青總能敏銳地察覺到畫中藏匿的愛意，然後會放下所有事情，走過來，什麼也不說，只是深深地吻他，給他一個結實又溫暖的擁抱，用行動告訴他：“我感受到了，我也愛你。”
這些被珍視、被讀懂的時刻，此刻變得無比清晰。
還有在學校……
那天老師佈置的即興色彩構成，他沉浸其中，畫出了連自己都驚訝的、充滿生命張力的作品。
老師拿著他的畫，眼中是毫不掩飾的驚豔和讚歎，反覆觀摩，甚至號召其他同學來學習他的用色和構圖。
同學們圍過來，發出陣陣驚呼，眼神里不再是平常看他時的友善和照顧，而是真真切切的、對才華的震驚和崇拜。
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