夜還深,但“伊甸”的某些角落並未沉睡。
實驗室深處,秦授的私人工作間。
燈光調至適合長時間閱讀的暖黃。
巨大的弧形桌面上鋪滿了紙質檔案和開啟的電子檔案。
秦授摘下了那副無框眼鏡,揉了揉眉心,熒光綠的頭髮在燈光下顯得有些疲憊的黯淡。
但他對面的009卻精神奕奕,淺褐色的眼睛緊盯著螢幕上滾動的資料和三維模型。
“所以你看,”秦授用一支雷射筆指點著螢幕上223的結構示意圖。
“‘絕對守護’這類核心,與其說是單一情緒,不如說是一種極致的‘行為邏輯固化’。
它將‘保護特定目標’這個指令,提升到了超越一切本能、情感甚至自我存在的優先順序。
這很強大,但也極其危險——因為它徹底摒棄了靈活性和適應性。”
009點頭,快速在自己的記錄儀上做著筆記:“所以直接進行‘人格重構’的風險極高。
任何試圖植入或修改其內在邏輯的操作,都可能被視為對‘守護目標’的潛在威脅,從而觸發核心最激烈的排斥甚至反擊。”
“沒錯。”秦授調出另一組波形圖。
“這是我早期嘗試用輕微情緒暗示刺激223時記錄到的反應。
即使只是模擬的、非實質性的威脅訊號,他的能量波動就出現了劇烈震盪,鱗片防禦硬度瞬時提升了300%。這還只是外圍試探。”
他切換畫面,顯示出一些複雜得令人眼花繚亂的演算法和神經對映模型:“因此,我目前的思路不是‘重構’,而是‘誘導生長’。
利用他核心中‘守護’這一絕對傾向,在其基礎上,像嫁接枝條一樣,誘導衍生出次級邏輯模組——比如‘守護目標的需求識別’、‘風險評估與策略最佳化’,甚至是‘有限的互動與情感反饋’。
讓這些新‘生長’出來的部分,逐漸豐富他原本單一的邏輯迴路,最終實現……近似人格的‘湧現’。”
009的眼睛更亮了:“就像訓練一個擁有絕對忠誠但智力有限的守衛,逐漸教會他理解主人的喜好、分辨真假威脅、甚至學會簡單的交流?”
“比喻得不錯。”秦授笑了笑,像是看到了一個好學生 。
“但這需要時間,極其精密的操作,以及……一個穩定的、能被核心認可的‘守護目標’作為情感錨點和行為模版。
理論上,你就是最合適的錨點,009,他對你的保護欲是天然的起點。
但難點在於,如何在誘導過程中,避免他將這種‘教導行為’本身誤判為干擾或威脅。”
他們深入地討論著技術細節、能量閾值、安全協議。
009的專業素養和對223的執著讓秦授難得地拿出了大部分乾貨,兩人甚至在白板上快速演算起幾個關鍵的能量干涉公式。
同一片夜色下,那間分配給阿溟的狹窄、幾乎沒有任何裝飾的休息室裡,卻是另一番景象。
阿溟平躺在床上,雙手交疊放在腹部,眼睛緊閉,呼吸平穩綿長,彷彿陷入了深沉的睡眠。
但他的面部肌肉,卻在細微地、不自然地抽搐。
。開鬆而時,蹙而時頭眉
。麼什叨念地聲無在是像,下一地質經神會爾偶角
。開攤地猛又、蜷、撓抓地識意無上單被在會指手,手右的他是的顯明最
。時小半約大了續持態狀種這
。了開睜然倏,睛眼的他,後然
。路紋金的般紋裂彿彷、的微細著繞纏,緣邊虹。紅暗的淵如稠濃種一——種一同了變都,孔瞳的睛眼隻兩,刻此
。了變底徹也神眼
。醒清的苦痛……更、鬱更、沉深更種一是的之代而取,好討與茫迷、真天的”溟阿“於屬有所了去褪
。執偏的髓骨刻、的去不之揮一有還
。”哥哥“是,的這導主刻此,不……”溟阿“
。容的共”弟弟“與這牴是,者或,軀的過造改被這應適全完不還彿彷,僵些有作,來起坐上床從地慢緩他
。子影的人個一另於屬……點一出看能還約,廓的掌手那,掌手的白蒼己自著看,頭著低他
。樣這厭討他
。口傷晶的”整完不“他醒提刻時道那側頸厭討,脈弱微的識意個一另厭討,雜混種這厭討
。”親母“近靠次再……能,見看能,走行能它要需 這要需更他但
。口門了在停,近及遠由,來傳廊走外門從聲步腳
。下三再,頓停,下兩,聲門敲的輕輕是後然
。號暗的好定約是
。門啟開,邊門到走地聲無,上板地的涼冰在踩腳赤,子被開掀”哥哥“
。授秦著站外門
。開讓側是只,外意無並他,時睛眼的”哥哥“到看但,韻餘的後考思著帶還上臉,中論討的900與從剛乎似他
。室作工的料資滿堆間那了到回,廊走的靜寂過穿,授秦著跟,間房出走地默沉”哥哥“
。子椅的置放排並張兩著罩籠圈的黃暖,燈檯的向方節調可盞一上臺作工了開打只,燈主開有沒授秦
。下坐人兩
。況狀的友朋老個一問在像得常平氣語,問授秦”?樣麼怎覺晚今“
”。髒很……覺,看璃玻著隔像,候時的在他“,石砂的糙像,冷更也,啞低更”溟阿“比音聲,口開”哥哥“”。子樣老是還“
。溟阿是的指,”他“個這
。留殘緒的染汙為視”哥哥“被、的淮林於屬不、的雜駁些那溟阿是的指,”髒“個這
。了完本基作工備準的濾過次一後最“:表圖份一出調,板平個一出拿裡屜從,頭點了點授秦
。’質雜‘分部那的固頑最是也後最離剝在旨,高最到調會度取萃和度強量能但,似類前之和程流,始開以可午下天明
。度程的知法無乎幾到制被會至者或,散消然自而基去失為因會,識意立獨分部那的’溟阿‘於屬裡這,後完,上論理
”。升提步一進會也力和親的’源‘對和調協的,權導主的整完更得獲將你
。授秦著盯睛眼的紅暗,詞個這了到捉捕”哥哥“”?上論理“
。承坦授秦”。險風有總作際實“
。’點錨‘的外料意些一了生產能可……至甚,應適、長生在也它,年五這但,上緒質雜在立建要主然雖識意的溟阿,合融重雙的見罕種這們你是其尤“
。定穩的自你傷損至甚,突衝烈劇的面層識意發引能可離剝力強
”……且而
”?嗎失消底徹他希的真你“:”哥哥“著看,頓了頓他
。了默沉”哥哥“
。白泛節指,收地識意無指手的他
。西東的雜複其極著湧翻,深睛眼的紅暗
……但。識意的係關份這了汙玷卻義名”子孩的親母“著頂、混、弱個那惡厭他,的是?惡厭
”?’媽媽‘來誰“,靜冷的自乎近種一著帶,輕很音聲的”哥哥“ ”,了失消他“








