“大家平時吃飯吃什麼？”
“米飯！”
這群孩子並非是什麼都不懂的孩子，尤其是昨天已經接觸了一天的寶可夢，
這大大降低了李維的教學難度。
“但寶可夢是不吃米飯的，應該說米飯對它們沒有營養，它們有特製的寶可夢食物。”
“誰能告訴我，有地區特色的寶可夢的食物有哪些？只需要說一種就可以了！”
孩子們的舉手非常踴躍。
“寶芬！”
“能量方塊！”
“寶可咖哩！”
“樹果汁！”
因為孩子們收看過青年培育家大賽的直播和影片，所以能很快回答這個問題。
李維沒打算教他們製作寶可夢食物，那樣花費的時間太久了，且那是後續山梨博士的課程。
李維只需要在互動中，儘量將一些基礎的知識告訴他們就可以了。
“非常棒，那誰能告訴我寶芬對寶可夢有什麼效果？”
這個問題就稍微有些難度了，甚至一些出發了的訓練家也不清楚。
李維為他們做了解答。
“解決了食物和水的問題，衣食住就差住的地方了。”
“精靈球是大多數寶可夢住的地方，晚上也是在這裡面睡覺。”
說著，李維打開了他的工具箱，展示著他從聯盟得到的獎勵，一箱特殊球。
“不同的球有不同的特殊效果...”
李維只介紹了相對常見的超級球、高階球，畢竟太多了孩子們也記不住。
相比於一次性將所有知識丟擲去，還不如讓他們記住一部分。
李維的時間大頭在別地方，“大家昨天都給自己的寶可夢準備了食物對吧？”
說是準備，實際上絕大部分是山梨博士和他的助手完成的。
但孩子們確實參與進去了。
“是！”
“那麼今天這節課，我們就學著來給寶可夢做清潔護理吧！”
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