陳康健的實驗室面積不大，並且一些儀器裝置和實驗樓其他教授共用，名義上只有他和李雪兩個人，實際上整個實驗樓類似的實驗室有十幾個，忙著做實驗的教授、研究員，在讀的博士、碩士很多，李雪這樣的本科生同樣不少，一天二十四小時都有人在。
李雪上了一年學，以前也經常到這邊上實驗課，並不是完全陌生，很多試管器皿和儀器裝置也都用過，這些打下手的工作也沒有什麼難度。
兩個人在同一間實驗室每天都能見面，過上了朝夕相處的日子。
不過陳康健動手的實驗並不是天天都有，大部分時間都在讀資料、分析實驗資料，李雪能做的也就是幫他飼養小白鼠，觀察記錄一些資訊，其餘的時間就是坐在一邊看書。
就算這樣，每天說的話也比過去一個學期都多，沒幾天就變得很熟悉。
學生過來幫忙，陳康健也不可能真的白使喚，不做實驗的時候，每天教她一點儀器裝置使用技巧，讓她自己練習，熟悉使用方法。
在其他人看來，實驗室工作就是每天不斷的重複，枯燥又無聊，經常忙活許久，依然沒有理想的結果。
只有耐得住寂寞的人，才能體會到那種在無數雜亂資訊中，摸索出規律，找到正確答案的樂趣。
這種研究不僅要考驗理論功底，還需要強大的分析能力，敏銳的洞察力，以及最不可或缺的運氣。
一個暑假兩個多月的時間，陳康健的實驗並沒有取得太大進展，只發現了一個疑似與小白鼠視力相關，同時與人類同源的編碼基因，還需要後續的實驗進行確認。
對李雪來說，那收穫就太大了，她不僅熟悉了實驗室大部分常用裝置，還學會了分選染色體，製備染色體懸浮液，提取目標染色體，進行裂解、擴增和簡單測序，這些都是研究生階段才能接觸到的知識。
每天泡在實驗室十幾個小時，在其他同學看來很無聊，可是李雪卻感覺樂在其中，一點也不覺得無聊。
開學以後，她要正常上課，到實驗室的時間少了很多，依然每天至少都要過去一次，實驗室比圖書館、自習室安靜多了，還沒人跟她搶位置。
新學年開始，陳康健本來可以招收兩個碩士研究生當自己的助手，不過有李雪之後，實驗室沒那麼多工作可分，與其湊數不如輕鬆一點。
接下來的一年，實驗室仍然只有他們兩個，他們可以繼續培養默契。
陳康健的研究專案是年初晉升為副教授才正式啟動，在這個時期基因研究算是比較前沿的領域，因此很容易就獲得了透過，研究期限是四年，這種專案不可能四年就出重大成果，只要發現幾個與近視治病關聯的基因，能發表幾篇論文就算過關。
接下來他可以在這個基礎上申請新專案，研究這些基因的作用機制，為更後續的研究如何透過基因干預進行預防或者治療近視做準備。
每個專案都必須有固定期限，也要做出一定成果結題，發表幾篇論文才能交差，如果確實取得成果，就可以繼續申請資金進行深入研究。
這樣的研究就算一切順利，也要持續十幾年，才可能把近視相關的基因以及作用機理研究明白，在此基礎上開發出針對性的藥物，然後開始動物試驗，藥代動力學、毒理學實驗，確認沒有安全風險，進行規模化量產工藝研究，再申請臨床試驗，一期二期三期全部透過，最少還要十年時間，才有可能真正惠及到普通人。
假如能在這一個研究方向持續突破，就足夠讓陳康健忙上幾十年，如果真能最終開發出可以逆轉近視眼的藥物，他和他培養的學生都將是這個領域的權威。
陳康健很少離開學校，每天除了睡覺的時候，大部分時間都在實驗室，小部分時間去上課，幾乎沒有其他活動，一個學校的同事往來都很少，日子過的非常單調。
李雪和他也是差不多的型別，他們倆人雖然遮蔽了記憶，可是修煉多年養成的心態，依然能影響到重生後的他們。
在別人眼中，他們倆就是異類，他們倆卻是彼此看著很順眼，待在一起感覺很舒服。
研究專案設定時間是四年，有發表論文的要求，實驗室就他們兩個人，李雪也確實參與他的實驗，幫忙分析資料整理資料等工作，當然也有資格署名，讓很多同學羨慕不已。
為了更深入的參與陳康健的專案，李雪也抓緊課堂外的時間學習更多理論知識，從大二開始，就提前把很多專業課內容學了一遍，還開始學習研究生的專業內容，準備提前畢業。
這一年他們陸續發現了十幾個與近視關聯的基因，需要收集確定的實驗資料，實驗量大了起來，陳康健招收一男一女兩個研究生，一起參與專案實驗。
李雪雖然不是研究生，但也已經能獨立實驗，陳康健讓她自己選擇了一個關聯基因，自己設計實驗方案，自己動手實驗，當做畢業論文的專案。
大三過後，李雪提前一年畢業，直接以研究生的身份正式加入實驗室，他們的團隊擴充到四人。
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