她差點說漏嘴的“蘇老登”讓幾個前排學生憋笑憋得肩膀發抖。
秦蘇言也愣住了。聽這口氣，雲苓不僅和彭軒墨很熟，跟蘇尋院長也是舊識？而且看她的態度，明顯對秦蘇言的底細知道不少。
“你呀，都已經在我們教師圈子裡出名了。”雲苓搖搖頭，拿起粉筆在黑板上寫下今天的課程標題，“彭軒墨那傢伙難得這麼夸人，連葉知秋都好奇了，說想看看你靈力理論學得怎麼樣。”
“……”教室裡又沉默了。學生們交換著眼神，這還是他們第一次聽雲苓老師用這麼私下的語氣聊教師間的事，而且內容還這麼勁爆。
秦蘇言默默坐直了身子。她意識到，自己在學院裡的“低調計劃”可能從一開始就沒完全成功。至少在這些高階教師眼裡，她的檔案和表現早就被關注了。
“下回收斂點吧……”她嘀咕道。
“嘖。”雲苓撇撇嘴，敲了敲黑板，“不說這些了，上課！
“下午四節，都是我的課。兩節理論，兩節實戰。”她轉身面向學生，語氣恢復成教師的嚴肅，“理論部分我就不多贅述了，教材第78頁到85頁，自己看，有問題的課間問。
“重點是實戰課。”雲苓的目光掃過臺下，“今天的實戰課有些特別——我們要救治一批真正的探索者。”
教室裡響起一片倒吸涼氣的聲音。
“他們剛從某個低危秘境探索回來，身上或多或少帶了點傷。”雲苓繼續說，語氣平靜，“我們的任務就是減輕他們的傷勢。有能力的，也可以嘗試徹底治癒。”
“啊？？！”這下連秦蘇言都微微睜大了眼睛。
讓學生去治療真正的探索者？這教學安排是不是太超前了？
“雲老師，先不說我們能不能做到……他們願意讓我們這些學生治療嗎？”有學生舉手，聲音帶著緊張。
“放心，他們都是我的熟人。”雲苓輕笑道，眼裡閃過一絲狡黠，“再說了，他們的傷都很輕，但找外面的治療師要收不少費用。找我們就不一樣了——免費，而且不用擔心被坑。”
原來是把我們當免費勞動力了嗎？！
不少學生心裡同時冒出這個念頭。
而且探索者不是很賺錢嗎？？連這點治療費都要省？？
秦蘇言倒是很快理解了。探索者確實收入不菲，但開銷也大。
裝備損耗、藥劑補給、情報購買……每一筆都是錢。能省一點是一點，這是所有底層探索者的生存智慧。只不過，她沒想到雲苓老師連他們都能拉來當教學材料。
白秋衍也有些意外，但她心裡並沒有太多緊張。
在精靈部落時，她早就親手治癒過不少受傷的族人和訪客，對於這類“實戰”並不陌生。
“啪啪啪。”雲苓拍了拍手，打斷教室裡的竊竊私語。
“好了，今天的課程安排就說到這兒。”她翻開教案，“針對晚些時候的實戰課，接下來的兩節理論課，我會著重講解‘對陌生人實施治癒或輔助的注意事項與基本流程’。”
秦蘇言微微坐直了身子，異色瞳裡閃過專注的光。
這正是她目前最欠缺的部分——系統性的教學。
《狐妖之書》上的記載雖然詳盡，但大部分內容都是針對她已經熟悉的能力進行深化。
用更直白的話說：她需要打基礎，而云苓的課，來得正是時候。
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