“不過如果蘇盞真的沒有欺負你的話，我就放心了一點，他畢竟有些不著調，你和他走近，難免會被人誤會是他欺負和威脅你。”
“我上次在辦公室看蘇盞的態度稍有改正，但是，如果他之後又變成了原來的樣子的話，你一定要和我說，我給你做主。”
張老師看著面前的學生，他做了聞川快一年的班主任，很多事情他都瞭解，知道面前這個學生的難處。
但他還是希望聞川能夠走出桎梏，因為他的學習能力非常強，並且看似不在乎，實則無比堅持。
這樣的人，很有成大事的潛力。
只要給他機會，就可以成為天空中翱翔的雄鷹。
“我知道了，謝謝老師。”
聞川回到教室，眼神不著痕跡地看向班上的人。
粗粗地看了一些後，並沒有發現什麼。
他回到座位，驗算的草稿紙上是他整齊的字跡，他看了半晌，在紙上畫了一個孤零零的圈。
又盯著這個圈看了幾秒，他猶豫著提筆，在圈中落下一個黑色的問號。
晚自習對於蘇盞的班級來說，只是個形式。
陳老師逛了一圈一走，班上就頓時開始產生動靜。
一些直接溜了，選擇不上晚自習。
一些就算留在班級上，也是開始拿出手機玩遊戲，總之就是沒有做作業和看書的。
蘇盞看了一會兒數學書，開始頭疼。
看書看了一會兒之後就覺得看的東西都進不了腦子，尤其是數字和文字夾雜在一起的時候。
他決定做題試試感覺。
不僅書是新的，練習冊也是新的，他做了一會兒之後，發現基礎題還好，看了書有印象就可以做。
但是最後的提升題就點多耗費一點時間。
趙元本來還在玩手機，抬頭一看發現前方的蘇盞在寫東西，他又仔細看了幾眼，發現盞哥翻開的是……練習冊？
他心裡一凜，突然間意識到了，蘇盞重新領了一份書，目的真的是想……
好好學習。
其他小弟也眼睜睜地看著蘇盞沉浸在做題的世界中。
其實不然。
周圍的聲音對蘇盞的影響還好，但是他感覺到有很多眼睛盯著他看。
大概都是來自於他的小弟們。
他忍無可忍，轉頭看了一下後面，結果小弟們都齊刷刷地低下了頭。
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