武漢，臨時官邸內。
“委座，徐州前線電報，是中央一師發來的”
正在召開新一輪軍事會議的校長，在聽到急匆匆進來的侍從室主任陳不雷的報告後，抬手示意正在彙報的將領暫停，當眾接過了那封薄薄的電報紙。
會議室瞬間安靜下來，所有人的目光都聚焦在校長的臉上。
看完電報內容後，校長放下手中的電報，輕輕搖了搖頭，臉上非但沒有太多喜色，反而帶著一絲似乎不太滿意的神色。
在會議眾人緊張的注視中，校長用一種平淡的語氣說道：“娘希匹，這個李學文，一個小小的十三師團，前前後後竟然折騰了半個多月”
“動用了我中央一師全部主力，還要勞煩五戰區諸多友軍配合圍堵，這才將其拿下。”
“最後關頭，竟連師團長荻洲立兵都未能活捉，被其士兵擊斃在亂軍之中，看來，此子用兵還是欠些火候”
這番話一齣，底下的將領們面面相覷，一時間不知道校長是在誇李學文，還是在藉著李學文的戰績來罵他們。
畢竟一個師級單位，全殲了小鬼子一個精銳野戰師團。
那他們這些軍方大佬，被小鬼子一個師團打的丟盔棄甲，損兵折將。
李學文這份戰報，抽得許多人臉上火辣辣的。
眼見起到敲打作用後，校長沒有搭理這些人的反應，從凳子上站起，臉上不自覺的帶上了幾分追憶和感慨。
來自己原本的椅子後來回走了幾圈，環視眾人，繼續說道：“此戰，倒也讓吾想起當年東征討逆之時。”
“那時我帶領黃埔學生軍，也是這般不顧一切，猛打猛衝，雖有疏漏，但憑的是一股銳氣，一股為革命不惜身的膽魄”
“早年間在黃埔軍校時，我就說過，李學文此子，頗有幾分我年輕時候的樣子，如今看來，我蔣某人還是有幾分眼力的”
“李學文字次用兵，看似魯莽，直插蚌埠，違了德鄰的將令，實則膽大心細，知道攻敵必救，這份臨機決斷的魄力，不循常理的路數，像不像當年我在惠州城下，力排眾議，強攻叛軍”
沒有得到下面人的回答，校長心裡很不爽。
沒看到我正在裝13嗎？怎麼一點都不知道配合？
目光掃過會議室內幾位資歷最老的將領，察覺到校長目光的幾人，這才反應過來，連忙點頭稱是。
其餘人也是立刻爆發出附和的聲音。
“委座所言極是，委座當年在惠州，以寡敵眾，以正合，以奇勝，奠定東征勝局，其膽略氣魄，至今思之，猶令人神往，李師長此番直搗黃龍，確有異曲同工之妙，此皆因深得委座用兵之精髓啊”
“說得對”
“委座慧眼識珠，教導有方”
“委座當年用兵如神，李師長能得委座一二分真傳，已是造化”
“全賴委座運籌帷幄，教導有方，我軍方能獲此大捷”
“......”
一時間，會議室裡馬屁如潮，眾人爭先恐後，生怕沒有說話被小心眼的校長記在心裡。
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