新的鍊金術知識一下子給伊森帶來了許多思考。
毫無疑問，鍊金知識的深度與廣度無疑都是在大幅度加深的。
這就好比是一個人剛適應20公斤重的啞鈴，下一個重量一下子就要開始挑戰50公斤了。
這並不是循序漸進。
如果伊森沒有得到蘭開斯特女士的所有知識，這本書，他根本看不懂的。
而鄧布利多對此的解釋是，本來按照計劃，一年時間能學會一本，就已經是很了不得的進度了。
畢竟不是專職的鍊金術大師，在這方面，校長多少也有些無法把控，只能按照尼克去世前的囑託，一篇論文，以及一個作品，從而來交換下一本書。
“你可以放緩一些節奏，多去尋找一些鍊金術的實踐機會。”鄧布利多如此建議道。
鍊金術和魔藥差不多，都是很燒錢的行當。
無論是鍊金術大師，還是魔藥大師，基本上可以說一定都是身經百戰，用大量的實踐經驗所鍛煉出來的。
這個過程，短則七年，長則幾十年，甚至是一生。
所以，在教授們眼裡，像伊森這樣完全靠天賦一路高歌的進度，是有些不太穩當的。
可問題在於，這兩個行業都很燒錢，魔藥還好，因為學校有這方面的業務，並且自從伊森拿到時間轉換器，他每天至少都有五個小時是在魔藥課教室裡度過的，包括不限於調變魔藥，新的課題，實驗……有些能透露的，也有些是完全不能透露的。
沒有哪一行完全光明，魔藥也是如此。
藥理和毒理是兩門學科，都要學的。
言歸正傳，問題就在於這兩個行業都很燒錢，雖然魔藥的問題可以解決，但鍊金術這方面，就連學校也沒什麼好的辦法。
學校並沒有這方面的業務。
鍊金術這門學科也只是作為六年級的選修課來教的，這不是霍格沃茲的強項，所以也就沒有什麼業務。
想依靠這條路子來積累鍊金術經驗，顯然是行不通的。
所以當伊森帶著書離開時，他還真的認真考慮了起來。
如果是畢業了倒還好說，但現在連三年級都還沒有讀完呢，根本不可能出去找鍊金術方面的工作。
沒準兒， 他需要的不是工作經驗，是一個能隨時指導他，引導他，給他佈置作業的鍊金術教授。
但學校裡的那位鍊金術教授，已經教不了他了。
他走出塔樓，然後一眼看到了蹲在外頭的哈利和羅恩，赫敏當然也在，只是不知道為什麼，哈利和羅恩離她都挺遠的。
伊森看了看他們三個，笑呵呵問道：“是有什麼急事？”
“事實上，確實有一件……”哈利吞吞吐吐的，似乎有些不知道該怎麼開口。
羅恩索性道：“盧修斯把海格和巴克比克告上了魔法部，開庭日期定在了4月24日，我們在想辦法該怎麼救巴克比克……但是一無所獲。”
哈利點點頭，無奈說：“海格現在都快變成超大號的桃金娘了。”
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