她調出一段影片，是住戶的採訪。一個老太太對著鏡頭說：“以前晚上睡不著，現在能睡整覺了。謝謝田中女士。”
臺下響起掌聲。
第三個、第四個、第五個……
選手一個接一個上臺，作品一件接一件展示。有“靈脈能量轉化器”，能把靈脈過剩的靈氣轉化為電能；有“玄醫智慧診療儀”，能快速匹配病症和符咒方案；有“符咒保鮮膜”，能延長水果蔬菜的保鮮期；有“靈獸語言翻譯器”，能初步理解靈獸的叫聲含義……
蘇晴坐在臺下，一邊聽一邊記，手根本停不下來。
這些作品，有的很成熟，可以直接推廣；有的還很稚嫩，需要繼續打磨。但每一個，都讓她看到了一種可能——
玄術和科技的結合，真的有無限的可能。
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最後一個上臺的，是個十一歲的小女孩，叫王雨桐，就是那個提交“靈獸保護機器人”設計圖的小學生。
她走上臺時，臺下響起善意的笑聲和掌聲。小女孩有點緊張，臉漲得通紅，但站在臺上後，深吸一口氣，開始講。
“我叫王雨桐，今年十一歲，上小學五年級。我喜歡靈獸，去過靈溪谷三次，見過靈鹿、靈狐、還有好多別的靈獸。”
她開啟自己的畫稿，投影到大螢幕上。
“這是我的設計——靈獸保護機器人。它有六條腿，可以在山裡走；有四個攝像頭，可以看見靈獸；還有一個喇叭，可以播放靈獸害怕的聲音，嚇跑壞人。”
臺下安靜下來。
“我知道這個設計很幼稚，”王雨桐繼續說，“我也不會真的做出來。但我想讓評審老師們知道，我們小孩子也想保護靈獸。也許等我長大了，真的能做出來。”
她講完了，站在那裡，等著提問。
評審團沉默了幾秒。
然後一個女評審舉手：“王雨桐，你畫裡這個機器人，怎麼知道靈獸害怕什麼聲音？”
王雨桐想了想：“可以問靈獸飼養員，他們知道。也可以讓機器人先觀察，看到靈獸害怕的聲音就記下來，下次用。”
另一個評審問：“機器人的電從哪來？”
“太陽能。”王雨桐指著機器人頭頂的一塊黃色區域，“這裡可以放太陽能板。”
又一個評審問：“如果有人故意傷害機器人怎麼辦？”
王雨桐愣了一下，然後認真地說：“那機器人會跑，還會報警。我會給它裝逃跑的功能。”
臺下爆發出熱烈的掌聲。
王雨桐站在臺上，有點不知所措，但臉上的笑容藏不住。
蘇晴坐在臺下，眼眶有點熱。
十一歲。
能想到這些，能畫出來，能站在這裡講出來。
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