緒燈鳴腦海中閃過一抹思緒，她隱約記得，有什麼地方一定要配備薪者類的覺醒者，那是哪裡來著？
老師為班級學生準備了列印好的樂譜，此刻正在挨個發放，一位叫做小項的小朋友主動站了起來，道：“老師，我很擅長唱歌，我一定會好好表現得。”
小項加重了“擅長”兩個字的語氣。
能力者不想被賦予錯誤的特質，所以只能在自身力量對應的那節課上拿到獎勵然後通關，小項這樣說，算是在間接表面身份。
薪者的數量少，而且大多十分重要，且有很大一部分都隸屬於官方機構，現在得局勢又沒到你死我活的地步，加上一節課的獲獎人數多半不止一個，目前還沒人想要跟小項起衝突。
圓臉老師沒有察覺小項的言下之意，她笑著摸了摸小朋友的腦袋，道：“老師很期待你的表現。”
學唱歌的過程對於緒燈鳴而言完全能稱得上一句艱辛，她從小就缺乏藝術方面的天賦，即使同學們懷抱著憐憫心給予了幫助，被老師聽到後，也得到了“是唱，不是朗讀”的評語。
小紅黑著臉坐在緒燈鳴旁邊。
緒燈鳴：“……開心點，起碼對於想拿獎勵的人來說，你們減少一位競爭物件。”
小紅：“老師說有可能會讓我們小組合唱。”
緒燈鳴沉默一瞬，道：“今天的課程應該不止一節，或者你想辦法換個座位？”
小紅：“你就沒考慮過靠自己拿到優秀嗎？”
緒燈鳴：“考慮過，但不管是偷偷改成績還是想辦法遮蔽老師的聽力，都存在著操作上的困難。”
小紅：“……”
她怎麼就被分配到了這位同學旁邊？
小紅的目光在小項身上一掃而過，低聲：“其實我唱歌也很好。”
緒燈鳴仔細看著小紅，片刻後微笑：“怪不得你的狀態一直十分穩定。”
時間飛快流逝，還有五分鐘，樂課就要結束。
在最後，圓臉老師果然選擇了小組模式進行考核，等輪到緒燈鳴這一組時，小紅慢慢站了起來，她微微抿著唇，顯得有些緊張。
她其實並不指望緒燈鳴有什麼特別優秀的表現，對方只要能夠不把自己的調子給帶走，就已經十分難得。
緒燈鳴留意到了同伴的心情，隨後衝對方笑了一笑，低聲：“不用太擔心。”
圓臉老師站在講臺上，做出了指揮的手勢，還帶唱了第一句：“新的生活就像春雨——”
小紅開口：“雨絲潤澤著大地，用心靈譜寫未來的詞句……”
她的歌唱天賦的確不錯，音色清澈動聽，曲調婉轉悠揚，能讓人心靈變得平靜。
一首歌結束，講臺上的圓臉老師唇邊的笑容已經消失了，她盯著緒燈鳴，陰森森道：“剛剛演唱的時候，你為什麼沒有發出聲音？”
考核的整個過程中，緒燈鳴都僅僅是在對口型。
水平較低是一回事，不參加考核是另一回事。
緒燈鳴：“……”
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