而行醫職格證也不過是為了以防萬一,畢竟未來的日子還很長說不定什麼時候就會有用到那個證明的時候,也算是對我的一個交代”
“而且你們既然已經瞭解了,那也該知道我之後除了上學還有製藥廠的事情需要費些時間,特別是廠裡的研發部是重點,所以可能就算是我答應了你們的邀請,也做不到跟一個正常的專業的老師一樣在學校去給學生授課”
確實,在瞭解了這個小同志之後,他們真的是對這個小同志的能力在不斷的重新整理著,
小小年紀,她到底是如何做到這些的,如何就能輕鬆的完成一場在心臟上的手術,如何就能夠帶領著成功建設那麼大一個製藥廠,且製藥廠裡面所生產出的那些藥與市面上其他的藥品的區別,
他們現在也已經都瞭解到了,
他們真的不知道這個小同志到底是如何做到的,明明才不到二十的年紀的一個女同志,
難道真的就是那種天才,無師都能自通的天才；
這些人因為不瞭解李鹿溪的核心,所以覺得她小小年紀就能有這麼多的才能,覺得天才,輕鬆,
可也只有李鹿溪自己知道就是這一身的本領,是她上輩子所付出的艱辛,汗水才能夠換回來的；
“鹿溪同志,這點我們清楚,那你看你對於這件事是有什麼想法,或者是要求你可以提,我們都儘量的去配合”
他們都知道李鹿溪的情況,可是這麼好的一個機會他們還是不願放棄爭取這一人才,若有了她的成功案例在前,到時候就能夠引領更多的醫者去掌握這一醫療手段,去治癒更多的病患；
家裡的人也都關注著鹿溪丫頭她會做出怎樣的決定,從心裡上來說他們是支援周校長等人的,他們自然希望國家在任何地方的技術手段都能夠得到提升,
這是國家發展所必要的,
但是從親情的角度上,他們都站自家小丫頭這一邊,若是小丫頭答應了,日後將會更加的辛苦,小丫頭所承擔的責任太多了,只會累到她自己,
因此,對於這件事他們不能插嘴,全憑小丫頭自己的想法,不管小丫頭做出怎樣的選擇,他們只要在背後給予最大的支援；
李鹿溪確實是糾結,腦海中快速的運轉著,想起之前陳婉一陳姨與她大概分享的一輕在京大經濟系的學業的一些安排,糾結了一番,她還是選擇答應了這份請求,
她知道應下了這份事,之後也就多了一份責任,而對於她來說也會更加的忙碌一些,
但是誰讓她是這個國家的一員呢,既然她有了這個先天的條件,那就新課點吧,做點貢獻吧,
忙點就忙點吧,真是逃不過勞碌的命啊,
這麼看來還是上輩子的她要過得輕鬆些呢,這輩子身上的責任似乎更多,更大了一點,還說可以好好擺爛養老呢,結果這是越發的忙碌了；
不過答應歸答應,她也還是有要求的,
“周校長,肖教授,高教授,我同意,我願意去貴校任職教師,不過有一個前提,每週我最多四節課,且需要安排在不同的時間,不能與我經濟系那邊的課程相撞,
還有教學用具,教訓模型等等需儘量滿足供我調配,”
要想學習,那在授課中可是少不掉的需要理論實踐的雙重進行,否則就是她把在先進的醫療手段理論說給他們聽,沒有實操,那手術刀拿在他們手裡也是無用的,
既然決定了做這件事情,那肯定要做好,而這些前提條件得先說好,否則等她去了結果這也不行,那也不行,這也限制那也限制的,可是會影響她教學的,
畢竟她這也算是第一次當老師,自己也沒有經驗,也得摸索,當然是想到怎麼有利方便怎麼來,
“還有在教學之中也許我會有一些自己的節奏方法,希望不會受到校方的干擾......”
李鹿溪把現在暫時能夠想到的東西都先提了出來,至於後面真的在實踐中還有問題嘛那就在溝通吧；
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