班長波拿拿，一個身高甚至不到一米七的男生，此刻卻像一頭被激怒的雄獅。
他正踩在一張椅子上，俯視著被學生團團圍住的代理班主任。
他身後，是二班幾十個男生女生，他們沒有吵鬧，只是抱著手臂，用沉默而銳利的目光，匯成一股強大的壓力，籠罩著那個瑟瑟發抖的年輕老師。
“老師，”波拿拿的聲音洪亮而清晰，在走廊裡迴盪，“我們不需要您重複‘這是學校的決定’。我們想知道，這個決定的依據是什麼？成本核算在哪裡？招標過程是否公開透明？”
他一句一頓，邏輯清晰，每一個問題都像一把小錘，敲在代理班主任脆弱的神經上。
“我們尊重學校，也尊重老師。但1600元，對於我們大多數家庭，不是一筆小錢。我們有權知道，這筆錢到底花在了哪裡，花得值不值！”
“必須給我們一個說法！”他身後的學生們齊聲吼道，聲浪震得窗戶嗡嗡作響。
那個剛畢業不久的代理班主任，臉漲得通紅，嘴唇哆嗦著，卻一個字也說不出來。她被這陣仗嚇壞了，只能徒勞地重複著：“同學們，大家冷靜……先回教室……我們慢慢說……”
這些話語在學生們憤怒的聲浪中，就像幾片落葉，瞬間被捲走，毫無用處。
德育處辦公室裡，安靜得能聽到牆上掛鐘秒針走動的聲音。
賈許剛剛結束通話了趙大山打來的電話。電話裡，趙大山粗獷的嗓音帶著明顯的焦慮，將二班和三班的情況做了個簡單的彙報。
一切，盡在預料之中。
或者說，比預料中來得還要猛烈一點。
賈許揉了揉眉心，金絲眼鏡下的雙眼，閃爍著冰冷的計算光芒。
他盡力維持的“穩定”局面，像一層薄冰，在學生們憤怒的火焰下，已經出現了細密的裂痕。
趙主任……你交給我的這個攤子，可真是一點都不能讓人省心啊。
他靠在趙禹的辦公椅上，手指無意識地敲擊著桌面。這把椅子比他自己的那把要舒服，視野也更好，能將窗外大半個校園盡收眼底。
現在，擺在他面前的，是兩條路。
第一，冷處理。
任由學生們鬧。青春期的荷爾蒙，來得快，去得也快。
等他們鬧累了，喊啞了，自然就會散去。他只需要命令保安看好門，別讓他們衝出校園，別讓他們破壞公物，就行了。這種方法最省力，也最安全，不會引火燒身。
但風險在於，如果情緒沒能自然消解，反而繼續發酵，可能會演變成他無法控制的更大規模的群體事件。
第二，找刺頭談話。
擒賊先擒王。把波拿拿和希特這兩個領頭的叫到辦公室，來一場“深入的思想交流”。胡蘿蔔加大棒。先用校規校紀威懾，警告他們組織群體事件的嚴重後果，給他們的檔案裡記上濃重的一筆。
再許諾會向“上面”反映他們的訴求，安撫他們的情緒。這是最直接的辦法。但……這兩個人，都不是普通的學生。
波拿拿擅長利用“民意”，你壓迫他，就是壓迫整個二班。希特則更像一個狂熱的信徒，威脅對他可能毫無用處，反而會讓他覺得自己是為“正義”獻身的烈士。
賈許的指尖停住了。
他不能失敗。尤其是在趙禹回來之前。
。條有井井得管校學把能樣同，序秩和腕鐵用，許賈他，段手吞溫的”化人“些那禹趙有沒，明證須必他
。好更，至甚
。格表個一了畫上紙白張一在，筆起拿他
。”型典抓“是邊右，”理冷“是邊左
。下放筆將他，後之刻片
？呢一選二要麼什為
。下齊管雙定決他
