這要是不發生點什麼，好像都對不起這絕佳的環境和氛圍。
一個大膽的念頭，在他腦海裡清晰地浮現了出來。
趙禹放下茶杯，清了清嗓子。
他看著面前那兩個依舊保持著立正姿勢的女人，臉上又掛起了那種德育處主任特有的、充滿了“關懷”的溫和微笑。
然後，他緩緩開口，下達了那條石破天驚的指令。
“梁老師，沈老師。”
“在。”兩個毫無感情起伏的聲音，整齊劃一地響起。
“我這裡有個問題，想請教一下二位。”趙禹的聲音裡帶著幾分“學術探討”的嚴謹，“關於……畢達哥拉斯定理，也就是我們常說的勾股定理，a2+b2=c2，它的證明方法，你們知道幾種？”
梁詩韻：“……”
沈硯：“……”
“就用你們最擅長的方式，向我證明一下吧。”趙禹的語氣不容置疑。
“是。”
沒有絲毫的猶豫，兩個女人機械地轉過身，像兩臺被輸入了新程式的機器人，徑直走到了旁邊那張空著的辦公桌前。
她們一個從自己的包裡掏出了紙和筆，另一個則直接拿起了桌上賈許還沒來得及收走的會議記錄本。
然後，在趙禹那充滿了“期待”的目光注視下，兩人開始奮筆疾書。
“設直角三角形兩直角邊為a、b，斜邊為c……”
“作四個全等的直角三角形，設它們的兩條直角邊長分別為a、b，斜邊長為c。再作一個邊長為c的正方形。把它們拼成一個邊長為a+b的正方形……”
“證法二：趙爽弦圖證明法……”
“證法三：歐幾里得射影定理證明……”
一開始，趙禹還饒有興致地看著。
他甚至還端著茶杯，走到兩人身後，像個批改作業的數學老師，時不時地點點頭，或者皺皺眉。
看著那一個個熟悉的公式和幾何圖形，在他面前被這兩個智商不低的女人以一種極其高效的方式呈現出來。
趙禹的心裡，湧起一股莫名的成就感。
看。
什麼叫學以致用？
這就叫學以致用！
然而，這份成就感，並沒有持續太久。
半個小時後。
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