高翰文向李清拱了拱手,然後轉身回到自己的值房,關上門,坐了整整一個時辰。
他在琢磨一件事,如果河堤是人為炸燬的,那為什麼要炸?
大機率是為了改稻為桑。
可是,改稻為桑為什麼推不動?
是因為百姓改了沒飯吃,所以不願改。
上面要絲綢,百姓要吃飯,中間的官府只能二選一。
要麼逼百姓改,要麼完不成配額。
兩條路,一條喪盡天良,一條丟官棄職。
有沒有第三條路?
高翰文在值房裡想了一個時辰,然後拿起筆,寫了一份策論。
這份策論的題目叫《以改兼賑、兩難自解疏》。
核心思路是改稻為桑和賑濟災民,不是兩件互相對立的事,而是一件可以同時解決的事。
具體方案是由官府出面,以低於市價兩成的價格收購絲綢,用這筆錢從聖明購買糧食賑濟災民。
同時,允許改種桑苗的農戶在頭兩年享受免稅待遇,由織造局墊付口糧,等桑苗成林、蠶絲上市後,再從絲綢收益中扣還。
這樣一來,百姓改種有糧吃、有免稅、有兜底,不用逼也會改。
織造局先墊後收,銀錢流轉形成閉環,國庫不虧。
賑災糧有著落,災民不鬧事,兩難自解。
高翰文寫完這份策論時,已是深夜。
他通讀一遍,越讀越覺得妙,邏輯自洽,數字對得上,人人都能活。
他不知道的是,這份策論有一個致命的漏洞,它在理論上認為官府是乾淨的。
假設官府收購絲綢的錢會真的用來買糧,而不是流入私囊;假設織造局墊付的口糧會真的發到百姓手裡,而不是被層層剋扣;假設免稅的承諾會真的兌現,而不是變成下一輪搜刮的藉口。
可惜,高翰文只是個翰林編修,從進士及第那天起就待在翰林院,除了讀書寫文章,什麼實務都沒做過。
他不知道官場的底層邏輯,不知道“以改兼賑”這四個字在鄭必昌嘴裡是什麼意思,不知道“墊付口糧”在馬寧遠手裡會變成什麼。
他只知道他的方案是對的,算術是對的,邏輯是對的,道理是對的。
策論寫成後,高翰文沒有走正常渠道。
他知道正常渠道走不通,通政司、內閣、戶部,每一道關卡都會把他的策論壓下來,因為誰也不願意讓一個七品翰林來指點國策。
於是,他走了另一條路,把策論送給了顏示範。
這倒不是他要投靠顏黨,他跟顏黨其實沒啥關係,是因為顏示範是戶部左侍郎,改稻為桑涉及田畝和賦稅,歸戶部管。
。順言正名是謂可,頭案郎侍部戶到送,論策的修編林翰個一文翰高
。亮一前眼,後之論策份這到看範示
。通不行江浙在案方個這楚清都誰比他竟畢,了打妙的”解自難兩“被是不可他
。子棋的用可個一,西東樣一另了到看他為因
。布遮的”生民與策國顧兼“塊一是就,來出拿上堂朝在,亮漂得寫論策且而,務世通不,熱腔滿,品七正,修編林翰,文翰高
。布遮的樣這塊一是恰恰,的要需範示而
。式方行推的桑為稻改疑質始開人有已中朝,酵發在正事的田淹堤毀
。行執來修編林翰的景背無毫、白白清清個一上配,案方新的”解自難兩、賑兼改以“個一出推能時此果如
。了轉就頭風
。了見不看人別但,在還瘡爛的下底,蓋一布遮
。府知州杭任出文翰高薦舉,聖面宮就天當範示
”。面局江浙轉扭能必,府知州杭為文翰高以若,為以臣。髓策國得深,策之解自難兩、賑兼改以獻,人過識才,文翰高修編院林翰。人其得不吏方地因皆,端事生屢江浙,今至行推桑為稻改,下陛“:亮漂很辭說的他
。兒會一了默沉,完聽熜厚朱
。了到也電的憲宗胡,的他訴告燧高朱竟畢,相真的田淹堤毀了道知經已他
。證取中暗在正,江浙了到經已該應人的衛錦,時此
”?他舉保你……文翰高“:道問地表無面,範示著看熜厚朱
。道答著跪範示”。舉保臣“
”?了過看你,案方的他“:道問熜厚朱
”。行可為以臣。了過看“:道答聲恭範示
”。準“:道,頭點了點後然,兒會一了默沉又熜厚朱








