三不負國恩，時刻牢記，爾等手中刀劍，為何而揮？
為保境安民，為克復中原，為華夏重光 ！”
他走到一名身形魁梧、目光堅定的年輕學員面前，停下腳步，和藹地問道：“你叫什麼名字？父親是何人？”
那學員激動地起身，朗聲回答：回陛下！學生張勇！家父乃嶽元帥麾前統制張憲，紹興七年，於郾城之戰 ，為護嶽元帥突圍， 身被數十創， 力戰而竭……
說到最後，聲音微顫，卻努力挺直脊樑，眼中淚光閃爍，卻透著一股與年齡不符的堅毅。
滿座動容！竟是烈士之後！
趙構亦是身軀微震，伸手重重拍了拍少年的肩膀，眼中滿是期許：“好！虎父無犬子！
你要繼承父志，再興我大宋軍威 ！ 朕，等著看你建功立業！”
“學生誓死報國！” 少年熱淚盈眶，單膝跪地，聲音哽咽卻無比堅定。
趙構又走到一名氣質沉穩、略顯書卷氣的學員面前。
學員忙起身：“學生虞允文 ， 家父乃建康通判虞祺 。”
趙構點頭：“虞允文，朕知你文采斐然，卻投筆從戎 。 為何？”
虞允文從容答道：“回陛下，學生以為， 盛世需文治，亂世需武功 。
當今之世，北虜未滅，正當文人執劍，以衛道統 ！
學生願效班定遠 ，為陛下經營四方 ！”
“好一個‘文人執劍，衛我道統’！”
趙構大聲讚道，“我大宋，既需要萬夫不當的猛將 ，也需要運籌帷幄的儒將 ！
允文，朕期待你成為 國之棟樑 ！”
隨後，趙構又詢問了數名學員，有韓世忠之孫、有吳玠部將之子、更有出身寒微卻成績優異者。
他對每個人的家世、學業、志向都關懷備至，言語間寄予厚望，又充滿勉勵。
最後，趙構回到御座，舉起金盃，朗聲道：
“諸生！今日之言，朕銘記於心！
他日 沙場建功，封侯拜將 ，朕必不負爾等！
若有不測， 爾等父母妻兒，即為朕之骨肉，大宋永不負之 ！
於此，與諸君共飲此杯！
願君臣一心，共襄盛舉，復我河山， 耀我華夏 ！ 幹！”
“願為陛下效死！願為大宋效死！ 幹！” 全場師生、將士無不熱血沸騰，齊聲響應，聲震屋瓦。
賜宴結束後，趙構特旨：
。寵榮示以，保子太為世劉酒祭學武升擢
。 力效中軍飛岳疆北赴，業畢前提 其準 ， 刀寶、袍戰金賜，人十等文允虞、勇張員學秀優
。賜賞加厚，生師全
。倍加卹，弟子士將亡陣
。 才英納廣 ，校分設增陝川、湖荊於，模規學武大擴詔下
。遠深響影，宴賜學武次此
。禮洗神和員治政的功次一是更，勞的單簡次一是僅不它
。局佈遠長和視重度高的養培才人事軍對廷朝了現展，標目和向方的爭鬥事軍來未了確明，力聚凝和度誠忠的隊軍了化強，位地會社和譽榮的人軍了升提地大極它
。向方了確明，量力了取汲此在，們星將的輕年
。場疆方四赴奔將即，榮的輩父和許期的子天著帶們他
。礎基才人的實堅了定奠，業霸圖宏的來未為，大壯和承傳地序有、康健以得此由，隊梯才人事軍的國帝
