李澤沒有感覺到壓力，而是有股緩緩升起的使命感，以前他不知道為何要努力。
突然的，他想有個期待，有了努力的方向。
或者是唐寧的，也或者是全國百姓的。
李澤唇角勾了勾：“是嗎？我這麼偉大嗎？”
被疑問了的唐大總裁放下手中的試卷道：“澤神，你想想，我們國家的第一顆原子彈是在1964年成功爆炸的吧？
在我們原子彈沒有研發成功引爆之前，我們國家每年都有邊境問題，那些邊境的老百姓深受其擾吧？
我們的軍人去打仗總是有傷亡吧？而戰爭又總是勞財傷民，全國人民都在為戰爭節衣縮食，可是從引爆原子彈後，還有過沒完沒了的邊境問題嗎？
澤神，這都是研發人員、科研人員的功勞啊，十幾年如一日才讓民安，才讓我們活在和平的年代裡的，
再者，就算不是研發武器的科研人員，是研發為了老百姓生活得更好的也是優秀的啊，比如現在一個冰箱，怕是要好幾千塊也買不到，可是如果有研發人員以更低的價格更好的質量研發出來了呢？
是不是既可以讓老百姓過得更舒服，花更少的錢以外，還能出口冰箱創外匯，讓國家有了外匯後，買更多我們國內買不到的東西回來啊？
所以，我所崇尚的一直是護國安然的軍人，發展祖國的科研人員，讓大家過得更好的各個階層的勞人民，
他們都是了不起的存在，澤神，我相信，只要你願意人，我也會成為那樣了不起的人。”
唐寧走了這麼一長段的話，不知不覺得身邊圍上了不少的人。
“小姑娘說得對，要不是那顆原子彈成功了，怕是咱們邊境就沒有安寧的日子，當年援朝咱們省裡可是去了不少人，可是才回來了多少人？”
“是的啊，五幾年的時候，真是窮啊我們，現在的日子好過，可不就是不打仗好好種田工作的原因？”
“誰說不是呢？”
“都加油吧，咱們以後的好日子還有很長，但是能過到多好，還是得靠你們這一輩啊，加油哦，孩子們。”
聽著旁邊的大人們孩子們七嘴嚼八舌地在給這一群孩子加油。
李澤由心裡生出一股不明所以的感動，也許，他找到了未來的方向。
一群孩子離開書店的時候，心情還很亢奮。
他們今天不僅得到了唐寧的一次又一次的雞湯，還被大眾肯定。
所以發奮學習，是他們未來很長的一段時間要做的事情。
等麵包車辦完事兒來接這一群人的時候，孩子們都有些捨不得離開這裡，這裡聽到的全是鼓勵，拿的試卷不論會不會都有人指導。
唐寧和李澤簡直就是神一般的存在。
他們不管問這兩個人什麼問題，都有最正確的解釋，總讓他們感覺比老師講得還好理解。
捨不得離開，知識的海洋原來這麼有意思。
“小寧妹妹啊，你有空也要回來找我們玩啊。”
“是啊是啊，小寧妹妹，你回來我們請你吃好吃的。”
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