嘉英中學的校門修得很有氣派，羅馬柱式的水泥門廊託著一塊巨大的花崗岩橫額，上面用鎏金隸書刻著校名，在秋日下午已經開始偏西的陽光裡反射出一層溫潤而不刺眼的暗金色光澤。校門兩側的圍牆不是那種千篇一律的鐵柵欄，而是實打實的紅磚牆，牆頭爬滿了已經有些年頭的爬山虎，這個季節葉子正從深綠往暗紅過渡，遠遠看去像是一面正在緩慢燃燒的掛毯。光從校門和圍牆的規格就能一眼判斷出來，這不是那種靠財政撥款勉強維持運轉的公立中學，而是一所收費不菲、生源篩選嚴格的私立精英學校。事實上嘉英在整個燕京的私立中學裡也算排得上號的，每年光學費就要十五萬上下。這個數字放在後世那些一年幾十萬的所謂貴族學校裡當然不算什麼，但在2002年的當下，一個普通燕京工薪家庭夫妻倆加在一起的全年收入也未必能摸到這條線，能在這裡讀書的學生，家裡非富即貴。
蘇晨之所以把高小琴和高小鳳姐妹倆安排到這所學校來，倒不是單純因為這裡的硬體條件好或者升學率高以她們倆的聰明勁，放到哪裡讀書都不會差太多。真正讓他做出這個決定的是一道繞不過去的硬門檻：戶口。這姐妹倆的戶口不在燕京，初中階段還能靠關係以借讀的名義掛在燕京的學校，只需要額外繳納一筆借讀費和贊助費就能解決，教育系統對此睜一隻眼閉一隻眼。但高中就不是這麼回事了，借讀的通道收得極窄，普通公立高中幾乎不接收非本地戶籍的借讀生，只有像嘉英這種在招生政策上擁有更大自主權的私立中學才願意敞開大門。
姐妹倆的學習底子打得極好，去年升入高一之後只用了不到一個學期就把高一全年的課程全部自學完畢，而且不是囫圇吞棗式的死記硬背，是每一科都能拿出相應測試成績來佐證的那種紮實。蘇晨找來專門做高中培優的資深教師對她倆進行了一次全面摸底測試，結果出來之後那幾位原本還覺得“跳級”這種事情只是家長望女成鳳心切的老教師集體沉默了語文、數學、英語、文綜，四張卷子全部達到了高三中上等學生的得分水平。於是跳級的事就這麼定了下來，姐妹倆直接跳過高二，插班進了嘉英中學的高三年級，等明年四五月份就可以跟正常高三學生一起參加高考。
蘇晨坐在駕駛座上，透過前擋風玻璃朝校門的方向望了一眼。距離放學還有大約半個小時，校門口已經零零星星地停了好幾輛來接孩子的車，品牌從賓士寶馬到奧迪凌志不一而足，有幾個穿著司機制服的師傅正靠在車門上一邊抽菸一邊有一搭沒一搭地閒聊。他剛才在車上打過電話給姐妹倆，告訴她們今天自己會親自過來接，讓她們放學之後直接到校門口來找自己，不用跟校車。
在車裡悶坐了一會兒，蘇晨覺得有點不透氣。他不太想開空調十月份燕京的天氣本來就涼快，開空調嫌冷，不開空調又嫌悶，索性把車門推開走了下來。他靠在車頭的位置，從西裝內袋裡掏出煙盒抽出一根點上，吸了兩口，白色的煙霧被秋天下午微涼的風一卷就散了。他的目光無意識地掃過校門口那塊花崗岩橫額，又掃過圍牆上那片正在變色的爬山虎，忽然覺得這所學校的審美確實比普通公立中學強了不少，至少沒有在門口拉那種紅底白字印著“熱烈祝賀我校某某同學榮獲某某競賽一等獎”的廉價橫幅。
“蘇先生？”一個聲音從身後傳過來，帶著幾分不太確定但又隱約覺得眼熟的試探。
蘇晨轉過身，循著聲音的方向看去。站在他身後幾步遠的是一個穿著深藍色女士西裝、長髮披肩的清秀女人，手裡提著一隻米色的帆布托特包，包口露出一截教案夾的邊角。她微微歪著頭，用一種“我應該認識你但一時半會兒想不起在哪裡見過”的眼神打量著他。
蘇晨的目光在她臉上停留了片刻，然後記憶庫裡的一個資料夾就自動彈開了。“裴老師？”他的語氣裡帶著幾分不太確定的客氣，但已經從對方點頭的幅度和嘴角浮起的那抹微笑中確認了自己的判斷。
“對，是我。”裴佩笑著點了下頭，往前走了兩步，站到了和蘇晨相對自然又不至於太近的社交距離上，“蘇先生是來接小琴和小鳳的吧？”
“對啊，這不剛從外地飛回來，想著反正今天有空，就過來接她們放學，回家一起吃頓飯。”蘇晨笑著把香菸從右手換到左手，微微側過身，將煙霧的飄散方向從裴佩面前引開。
裴佩是高三八班的英語老師，高小琴和高小鳳姐妹倆正好就在她的班上。之前蘇晨陪姐妹倆來學校報到的時候，班主任把各科任課老師都叫到辦公室來跟家長做了一次簡短的見面溝通，他就是在那時候跟這位裴老師互相留了聯絡方式。他對她的印象說不上多深刻，只記得是個說話條理清晰、對學生的英語基礎分析得頭頭是道的年輕老師。之後他一直在國內外來回奔波，姐妹倆的學業也有專職的家教在跟進，他跟裴佩之間幾乎沒有任何額外的交集，沒想到今天在校門口碰上了。
既然是碰上了，蘇晨還是繞不過絕大多數家長在面對孩子老師時必然會啟動的那套標準流程先客套，再問成績。“裴老師，小琴和小鳳她們倆最近的學習狀態怎麼樣？有沒有跟不上的地方？”
“挺好的，小琴和小鳳都很聰明。”裴佩說這句話的時候，臉上那種職業化的微笑裡多了一層發自內心的真誠，顯然不是在敷衍家長的例行客套，而是作為老師對兩個優秀學生髮自內心的欣賞，“雖然她們是從高一直接跳級到高三的，但高中的基礎知識點掌握得非常紮實，各科老師跟我反饋的時候都說這倆孩子不像是跳級上來的，倒像是一直在高三讀了兩年似的。”
她頓了頓，像是想到了什麼更有說服力的細節，又補了一句：“不光是我教的英語她們倆幾乎每次都是A+的成績，語文、數學、文綜也都穩定在班級前十。我教了這麼多年書，見過聰明的學生不少，但像小琴小鳳這樣聰明又自律、而且姐妹倆都同樣優秀的，確實不多見。”
“裴老師過獎了。主要還是你們老師教得好，學生自己用功固然重要，但前面要有一個好老師領著往前走，方向才不會偏。”蘇晨說這話的時候表情誠懇而真誠，語調的起伏和停頓都拿捏得恰到好處，像是在說一個自己深信不疑的道理，“十年樹木百年樹人，老師們辛苦了。”
經過這麼長時間的商場磨鍊，蘇晨說這種客套話的功力已經爐火純青。他知道什麼時候該把功勞往對方身上推，什麼時候該用一句恰到好處的引用把談話的基調從商業互吹拉高到教育情懷的層面。果然，裴佩被他誇得有點不好意思了，連連擺手，臉上那份職業化的笑容被幾分真實的羞澀所取代：“蘇先生您太客氣了，我們當老師的再怎麼用心教，也需要學生和家長一起配合才行。實不相瞞，我們八班整體成績其實還是不錯的，就是有那麼幾個刺頭實在是太調皮了，管都管不住。”
“學生嘛，一個個精力旺盛得沒處發洩，除了學習之外對什麼都感興趣，這也是人之常情。我們當年也是從這個年紀走過來的，誰還沒在課堂上偷看過課外書、在桌肚裡藏過遊戲機。”蘇晨笑著接了一句，語氣裡帶著幾分不以為意的輕鬆。
裴佩被他這番話逗得忍不住笑出了聲，剛才討論刺頭學生時那份隱隱的頭疼也消散了不少。她用手指把被風吹到臉頰上的一縷頭髮別回耳後，正準備順著這個話題往下聊，忽然一個身影從她身後大步流星地走了過來，人還沒站定，聲音已經先到了。
“裴老師，你回來了！”
蘇晨的目光越過裴佩的肩膀，落在來人的身上。第一眼掃過去，他只記住了兩樣東西：一張還算端正的臉，以及一個讓人挪不開眼的髮型。那髮型既不是板寸也不是分頭，而是一種像是從日韓偶像團體裡直接扒下來的輕微爆炸式燙髮，髮梢挑染了幾縷不太明顯的深棕色，髮根部分因為燙染過度而顯得有些乾枯毛糙。整個人往那裡一站，就有一種城鄉結合部理髮店裡貼在牆上的髮型模特海報從二維世界走進三維現實的錯位感。
裴佩臉上的笑容幾乎是肉眼可見地淡了下去。她轉過身，用一種明顯比剛才冷淡了好幾度的語氣，對著來人微微皺了下眉：“古老師，你怎麼在這兒？”
“這不是聽校長說你今天從外地考察回來嗎，我就想著來校門口碰碰運氣。”古越濤一邊說一邊用眼角的餘光飛速地掃了一遍站在裴佩身邊那個陌生男人的全身上下。第一印象是太高了他自己一米七八的個頭在南方人裡已經算拿得出手了，可面前這個男人目測至少有一米八五往上，而且不是那種竹竿式的瘦高，是肩寬腰窄、西裝撐得飽滿而有型的那種高。第二印象是帥不是那種流於表面的、靠髮型和配飾堆出來的偶像劇式帥，而是一種從骨相和皮相的底子上長出來的、完全不需要任何多餘修飾的英俊。濃眉深目，鼻樑挺拔，下頜線條幹淨利落，皮膚好得在陽光下幾乎看不出什麼瑕疵。整個人靠在車頭前面，手裡夾著一根菸，姿態隨意而鬆弛，偏偏就是這種隨意裡透出來的氣質，讓人看了第一眼就想看第二眼。
太他媽帥了。該不會是裴老師的男朋友吧？古越濤心裡咯噔一聲，那道還沒來得及完全成型的防備和敵意在瞬間就在他的眼神里露出了一小截尾巴。他自認為自己在男教師群體裡也算是個帥哥，但跟面前這位比，他忽然有點不太確定今天特意打理了半個小時的頭髮到底有沒有他自己想象中的那麼出彩了。
蘇晨敏銳地捕捉到了古越濤眼底一閃而過的那股極其微弱的敵意，眉毛極其細微地向上挑了挑。他低頭彈了一下菸灰，在心裡默默地翻了個白眼靠，你敵視我幹什麼？該不會以為我跟這位裴老師有什麼超出家長和老師範圍之外的關係吧？拜託，睜大你的狗眼好好看一看，我的審美水平有這麼差勁嗎？
不過這道白眼翻完之後，他忽然像是被什麼東西點了一下，腦子裡一個沉積了很久的資料夾自動彈開了。他把目光重新投回面前這對站在一起的男女老師身上，從古越濤那個非主流的爆炸頭掃到裴佩那身素淨的女士西裝，又從裴佩手裡那隻帆布托特包掃到古越濤腳上那雙擦得鋥亮但明顯和整體氣質不搭的尖頭皮鞋一個久遠的、屬於童年記憶的畫面忽然像被按下了快進鍵的錄影帶一樣在他的腦海裡飛速地倒帶、定格、放大。
搞了半天，嘉英中學，裴佩，古越濤這不是他當年讀小學時在電視上看過的那部青春校園劇嗎？
《十八歲的天空》。這部劇算是國內校園青春偶像劇的開山鼻祖了，只不過那個時候國內對“偶像劇”這三個字的駕馭能力還相當有限，再加上故事背景設定在高三這種被高考壓力壓得連呼吸都帶著沉重感的時間節點上，學生角色之間的感情線從頭到尾都寫得極其剋制最過分的肢體接觸也不過是遞紙條的時候不小心碰到了手指，然後雙方同時紅著臉把頭扭開。大概是因為學生這條線實在太素了，編劇把戀愛戲碼的大頭全部轉移到了老師身上。古越濤和裴佩這對從第一集互相看不順眼、到最後在操場上相視一笑的歡喜冤家，才是這部劇事實上的男女主角。
蘇晨記得自己小時候守在電視機前追這部劇的時候，曾經被古越濤那種不按常理出牌的教學方式迷得五迷三道，覺得這個留著長髮、上課第一天就讓學生站在課桌上喊口號的語文老師簡直酷斃了，甚至一度把“以後長大也要當一個像古老師這麼酷的老師”寫進了自己那篇被班主任當眾表揚的作文裡。如今成熟以後再回頭想想這部劇，他心裡只剩下一個念頭這編劇是沒上過高中還是沒進過私立學校？就算嘉英是一所辦學理念相對開放的私立中學，也不可能允許一個頂著洗剪吹造型來上班的男教師教高三語文，更不可能容忍他在課堂上搞那些充滿個人英雄主義色彩的另類教學實驗。高三學生的家長是什麼人？是交了一年十幾萬學費、把全部希望都壓在高考上的主兒，他們要是知道自家孩子的語文老師每天上課帶著他們喊口號做遊戲，估計當天下午就能把校長辦公室的玻璃砸了。
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