位於楊戍華山的電磁巨炮建設，已經開始運轉。
銀膚的勞工們開始按照初步設計的圖紙，在山體四周開始作業。
李伯裡和胡雪松是技術方面的能人，在看到電磁炮的設計思路後，很容易便能理解其中的原理。
當然一些細節的地方還需要探討。
譬如胡雪松會嘗試詢問李查一些技術問題。“李查，計算一下固體電樞所受的驅動力，繪製一下不同電感下的分段波形圖，同時還需要考慮磁通下的耦合現象。”
“哦。”不愧是搞科學的人，說出來的話每個字，李查都能聽得懂，但連起來的這一段話，李查完全不明白這是說的啥意思。
不過好在還有安培。
“這個小夥子在電磁方面的水平，真的比我高，技術方面的事情，完全可以和他商議解決。”
安培被推給了胡雪松。
胡雪松交代的問題，安培完成起來似乎並沒有太大難度，對於其中難點的解決也能提出自己獨到的看法。
這讓李伯裡和胡雪松都頗為驚奇。
正如李查所說的那般，這個年輕的法蘭西小夥子在電磁學有著超越常人的天賦。
炎國並非閉塞的社會，對於科學的重視和接受程度遠超其他國家。
即使是外族人，只要能為炎國提供他的價值，也會予以重用。
“小夥子好好幹，等完成了這次電磁炮，我可以推薦你去順天格物學堂留學深造。”李伯裡拍著安培的肩膀對其說道。
順天格物學堂，那是世界的最高學府，那裡群星雲集，科學氣氛濃郁，對於世界範圍內的科學人才都有著致命的吸引力。
哪怕連安培也不例外。
在聽到李伯裡的允諾後，雙眼也是放了光。
“如果在順天格物學堂裡能保持成績優異，畢業後便可以進帝國的科研院。”李伯裡繼續說道。
“如果能在順天格物學堂學習並畢業，我不會留在炎國，我會返回法蘭西，用我學到的東西建設我的祖國…”安培回答道。
李查聽後冷汗都冒了出來，你是真敢在炎國人面前說這些？就算這麼想也不能說出來啊，理工男的性子總是這麼直接。
幸好安培的炎文不太利索，他們的交流中基本還需要李查作為翻譯。
李查稍微改了改，對李伯裡說。“他說他願意畢業後留在炎國，為人類的科學進步，獻出自己畢生的力量。”
事後，李查又一次對安培進行了教育，科學家應當心繫全人類云云，至少不要在炎國人面前表現出學成回國的意願太過於迫切。
“要我做先生這般忍辱負重，曲線救國的法蘭西人麼…我知道了。”安培極其懵懂的點頭。
“呃，也許不是你想的那樣。”李查老臉一紅。
“先生謙虛了。”
…
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