“當真如此!?”
“廢話,咱老師還能騙咱們啊。”
見李承乾有些吃驚,李泰沒好氣的懟了一句。
“咳咳,主要之前老師準備的東西,都是精挑細選的。”
李承乾摸了摸鼻尖,否認自己在質疑老師。
“切,還不是因為老師擔心我們這邊跨度太大,導致出現問題。現在這裡面的東西,對大唐來說,雖然有一定的跨越,但絕沒有老師這個時代這樣恐怖。”
李泰之所以看重這本天工開物,最關鍵的一點就是,其非常適合古代的生產力。
雖然大明的生產力較之大唐,已經是非常誇張的進步了。
但終究只是工業革命以前的水平。
差距大,可卻看得見,能追的到!
不像工業革命之後的現代文明,那真是一點轍都沒有。
李泰不是沒找過蘇哲,詢問如何照搬現代文明。
當時蘇哲就搖了搖頭,表示別做夢了。
無論是主觀還是客觀條件都不符合,拿頭去工業革命。
再說了,真工業革命了,這個革,是革的誰的命,你們難道不想知道嗎?
好吧,李泰直接自閉了。
指望不上工業革命,那就只能想其他辦法。
然後,他就給蘇哲推薦了一本書。
是的,就是手中這本天工開物。
“這本書不是科學啟蒙,而是一本記錄了明代冶金、造紙、農業、紡織等等各種技術的流程,是一本古代中國工藝的百科全書,是一本‘工匠說明書’!”
而恰恰,大唐最需要的,還就是這些實用技術!
搞科學不是一朝一夕。
但技術可以先搞一起來麼。
只有先擁有了技術的土壤,才能誕生出名為科學的碩果。
這是一個前置條件。
“好書!好書啊!”
李承乾激動的捧著這本書。
他只是看了幾眼,就激動起來。
”。習學去人些一排安,書的來出理整後容分部一掉減刪我把會我,後之去回,些這是就的要需在現們我“
。書的新嶄本一了出拿面裡屜從邊一,著說邊一泰李
。開工天的’來未‘到及涉分部過減刪,的錄抄他是就,書本這
”。驗試後然,習學始開類別門分的業各行各,匠工集召就後之去回“
。事的做要來下接泰李了白明也乾承李
。’事‘的面裡話句二第的說他前先是就也
……話句一第於至
。契默有都人兩弟兄們他,要必有沒為因,問沒就乾承李
”。的備準兒哥標給是像好書本那是只,書的論權海為名本一有還,邊那生先蘇“
”?論權海“
。皺一頭眉乾承李
。了得不就聽一字名個這
”。看著找己自以可也,看想們我果如過不,明大合適最書本這,說是只生先蘇,生先蘇過問我“
”。起走,機手,麼什等還那“
。音某了開打後然,機手的電好充出拿的溜麻乾承李
”。下輸,雀青“
”?音拼會學沒還你,哥大……“
”。點一了忽疏微略上業學,多太事的做要,機萬理日我哥大你,咳咳“
”。了業課試測要就生先蘇天明,哥大吧死等“
”?麼什說你雀青?!麼什“
”。咯試考要天明,銳蓄養,覺睡,澡洗,哎“
。了漱洗去後然,兒曲小了起哼接直,調音度八高的乾承李了視無泰李
!’十合手雙,事沒人哥大天明希‘








