反過來，南方人甚至也不認為北方人是自己人。
就是在這樣一個微妙的階段，南北榜的出現，實際上是將矛盾公開化了。
這樣做的後果，其實很嚴重。
而且，明朝初期，關於科舉的‘潛規則’其實相當嚴重。
從考官籍貫以及入取進士的籍貫，不難發現，明朝洪武至永樂期間，江西浙江兩省的入取比例多到令人髮指。
這樣的後果就是，朝廷裡面，抱團的現象幾乎是無法避免的。
關鍵是，老朱其實一直都矇在鼓裡。
甚至完全沒有意識到這一現象背後的深層次地域矛盾。
歷史上，洪武最後一大案，就是大名鼎鼎的南北案。
不開玩笑，洪武三十年的那一場掀桌子的科舉，北方學子無一人中舉，幾乎可以明說就是朝廷裡面文官集團結黨營私的直接體現。
南北差距有沒有？
答案是，肯定有。
但你要說，整個科舉，北方出不了一個進士？
那就是胡扯。
用後世比較直白的話來說，即便北方計程車子，文章水平沒有那麼高，你也不能一點名額都不給。
這不是公平不公平的問題。
而是統戰價值的問題！
是的，這就是統戰價值。
北宋出了一個張元，導致的後果，後世人難道一點教訓都不吸取嗎？
當然不是，張元之後，宋朝的科舉就不允許黜落考生。
明朝時期，確實南方的發達程度要遠遠高於北方。
而縱觀整個明朝，關於地域之爭，其實一直就是掩藏在朝廷外表之下的另一層重大核心矛盾。
也只有明朝，會出現用籍貫來稱呼人的奇葩景象。
比如，嚴嵩被稱為嚴分宜。
張居正被稱為張江陵，王錫爵叫做王太倉。
這可是公然寫入明實錄裡面的！
白紙黑字寫著呢。
如此嚴重的地域矛盾，加速了黨爭，加速了文官內部集團的融合。
。象景葩奇的撕互常日臺史派北，閣派南了現出還，至甚
……視歧域地是就，的別了為是不點發出
。了誰沒直簡，瑪尼這
。的步進——是算然居，上度程種某，織組的主為想思學以樣這黨林東，句一說的笑玩開不
。例案型典的冤不人殺，次一一唯朱老朝武洪是也案北南
。錯特錯大是且而，了錯是就，員他其是還吾三劉考主是管不，中之案北南，錯沒
。題問要主是不就本實其，鄉其私——是不是底到
。礎基戰統一這子學地北取錄要須必即，益利心核的朝王了視無全完，考些這是，底結歸
。念理心核一這盾矛域地北南弱削，的持堅直一朱老了視無
。探試種一的行進帝皇的老年對在，文群一時當是就，了白說
。世逝就試試，是就果結然當
。殺或，貶或，由理種各以朱老被都，?陳元狀科新慘最上史到，了吾三劉考主從
。是說了邊戍疆邊了去配髮被接直，歲六十大還朱老比，大紀年吾三劉
。殺再，貶先，煩麻較比，?陳郎元狀科新而
。殺該，魚之網的案庸惟胡前年七十以朱老被麼要，員續後有還考的案北南及涉他其
。魚之網的案玉藍前年四是則，批一外另
。的合適款一有總正反，嘖嘖
