“真是讀書越多越叛逆啊。”
李承乾忽然之間冒出來這麼一句話，頓時讓朱標差點噎住。
什麼叫讀書越多越叛逆？
誰能有你叛逆啊承乾……
“咳咳，話不能這麼說。”
一旁的李泰也差點嗆住，咳嗽了兩下之後，一臉無語的盯著自家老哥。
“我說哥啊，你這想法要不得。讀書人本質上也是分群體的，有的讀書人一心撲在知識上面，但還有很大一部分，讀書就是為了做官。”
這話沒毛病，李泰自己就是個讀書愛好者。
曾經在爭儲君的階段，李泰可是千方百計地將自己打造成為了一個文化人來著的。
當時李泰甚至招募了不少名流，還弄出了一個附庸風雅的文學館。
你別說，這份經營，的確打動了李世民。
蘇哲在遇到李承乾的初期，就講述過關於“人設打造”的事情。
說真的，古往今來，立人設這三個字都是大行其道的。
李泰為什麼能夠得到李世民的寵愛？
很大一部分原因，就是李泰抓住了核心基礎，打造了自己尊師孝親的形象。
當然了，也包括李世民本人腦子有坑，搞什麼區別對待。
回到李泰說的這句話上面，其實他這句話，還挺對的。
讀書人本身就是一個超級龐大的群體。
在古代，封建王朝的中前期，讀書那一直都是貴族階級才能進行的奢侈活動。
所謂的文化霸權，指的就是知識壟斷的權力。
在宋朝以前，能讀得起書的，基本都是非富即貴。
尋常百姓，根本讀不起書！
世家門閥壟斷了知識，後果就是衍生出了極其明顯的階級分割。
長久的壟斷，肯定會出問題。
統治者也不是傻子，所以你看，科舉制應運而生。
隋唐時期的科舉制度，還沒有向下延伸。
但已經足夠打破世家門閥塑造的知識壁壘。
等到五代十國的亂世將世家門閥幾乎剷除殆盡後，宋朝的科舉才真正打通了壁壘，塑造了上升通道。
。遷躍級階了現實舉科靠依，士寒、門寒的上義意正真多越來越，後此
。則法行執會社的裡眼人分部大了為經已，話句這做了為書讀，起朝宋從
。書讀人裡家起得供夠能強勉，食節靠依庭家姓百通普，升提的力產生為因是也，了然當
。系學教的鎮村蓋覆了出造塑廷朝，始開朝宋且並
。學縣到再，學族族家到，塾私從
。降下幅大本的書讀得使，層分育教的串連一
。事的昂高本件一是舊依書讀，此如便即可
。多很了好，說來制控級階治統等閥門家世、族貴被全完道通升上，前以朝宋起比是只
？麼是不了會機有，碼起最
。的來起不行執是行執獨單本，道通升上條這舉科實其
。現實能才，本育教低降要需還
。題問啥沒本話這，群個兩分人書讀將泰李
。題問沒也，逆叛越多越書讀說乾承李，上際實但
。置位了代取的接銜無是乎幾群治統的新，後之下倒大然龐類這閥門家世當為因
。團集僚
。治政僚了為化轉，治政閥門從是，說者或
。代換新更的斷不源源了現實，度制舉科託依，群個這文
。群政執的要主代歷朝歷了為，後之唐隋在實確團集僚，上義意統籠
。換更地斷不，群帝皇是就也，治統高最，清明元宋
