它的編排方式由淺入深，非常適合初學者。
陳琳自己小時候也是從學習《急就篇》開始接受啟蒙教育的。
李淵拿起《急就篇》隨意地翻看了一遍，然後就像從來沒有見過這本書一樣，從頭到尾認真地讀了起來。
這一舉動讓一直跟在李淵旁邊的陳琳感到十分詫異。
鍾繇成為法曹主簿後，陳琳就接替了他的位置，成為了李淵身邊的書吏，相當於李淵的秘書，時刻陪伴在他左右。
陳琳對李淵的瞭解可以說是相當深入了，但此刻他卻對李淵的表現感到十分疑惑。
陳琳跟隨李淵已經有一年時間了，在這一年裡，李淵給他留下的印象非常奇怪。
明明兩年前李淵連字都認不全，哪怕是現在，一些公務李淵還是會先用白話文表達出來，然後再讓陳琳幫忙潤色。
這讓陳琳覺得李淵就像是一個目不識丁的粗鄙武夫。
然而，令人費解的是，李淵有時候展現出的知識儲備卻異常淵博，彷彿他對各種問題都有著深入的瞭解和見解。
許多複雜的難題到了他面前，都能被輕易地解決，這讓陳琳對他刮目相看。
不僅如此，李淵還能隨口吟出一些精妙的詩句，其文學素養之高，更是令陳琳驚歎不已。
李淵身上的這些奇怪之處遠不止如此，他給陳琳一種難以言喻的感覺，似乎他並非這個時代的人。
這種念頭在陳琳腦海中不斷盤旋，越想越覺得心驚膽戰，以至於他都不敢再繼續深思下去。
此時的李淵正手持一本本教材，這些教材對他來說大多都很陌生。
有些甚至連標點符號都沒有，這讓他意識到自己似乎還有許多事情尚未完成。
他隨手翻閱著這些教材，心中越發感到焦慮。
就在李淵沉浸在這些教材中時，突然，一聲恭敬的呼喊聲傳入他的耳中：“見過使君！”
這突如其來的聲音打斷了他翻閱書籍的動作，李淵猛地轉過頭去，一眼便看到了一個讓他既熟悉又驚訝的中年人正站在他面前。
“沮涭！”
李淵滿臉驚愕地喊出了這個名字。
聽到這聲呼喊，沮涭也不禁渾身一顫，他完全沒有料到李淵竟然還能記得自己。
沮涭急忙躬身施禮，聲音略微有些顫抖地說道：“未曾想，使君還記得草民！”
當他低下頭的一剎那，沮涭的目光變得異常複雜。
自從鄴城淪陷，沮涭作為城中的官吏不幸被俘，隨後便被關押進了俘虜營。
在那裡，他遭受了黃巾軍的種種折磨和迫害。
面對黃巾軍的招安，沮涭展現出了無比的骨氣和堅定，他寧死不屈，堅決不肯投降。
然而，他的這種強硬態度卻給他帶來了無盡的苦難。
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