工作到下午兩點，初步方案完成。林秀感到有些疲倦，靠在椅背上休息。
“累了吧？”陸星洲關切地問，“下午別工作了，回家休息。”
“不行。”林秀搖頭，“下午要和設計單位對接，確定初步設計方案。這個會很重要，我必須參加。”
“那我陪你去。”陸星洲說，“但你要答應我，會議控制在兩小時內，結束後馬上回家休息。”
“好，我答應。”
下午的會議在中心會議室舉行。設計單位來了三個人，帶著厚厚的設計圖紙。
“林主任，這是根據你們的要求做的初步設計方案。”設計師開啟圖紙，“整體佈局採用‘一心四區’的結構：中心是綜合服務樓，四周分別是展示區、培訓區、研發區、生活區。”
林秀仔細看圖紙。設計很專業，佈局合理，功能分割槽明確。但她提出了幾個問題：
“展示區和培訓區之間距離有點遠，參觀者從展示區到培訓區要走很長的路，能不能透過連廊連線？”
“研發區的實驗室通風系統設計不夠完善，化工實驗會產生有害氣體，必須有專門的排風裝置。”
“生活區的宿舍樓朝向不好，西曬會很嚴重，建議調整方向。”
她的問題都很專業，也很具體。設計師有些意外：“林主任對建築設計也很瞭解？”
“瞭解一些。”林秀謙虛地說，“主要是從使用角度考慮。基地建好後，要使用幾十年，必須考慮周全。”
【技術洞察（高階）】幫助她快速分析設計的優缺點，提出改進建議。這些建議讓設計師很佩服，都一一記錄下來。
會議開了兩個半小時，比原計劃長了半小時。結束時，林秀確實感到累了。
陸星洲看出她的疲憊，會議一結束就扶她起來：“走，回家。”
回到家，周淑蘭已經做好了晚飯。看到林秀疲憊的樣子，心疼地說：“秀兒，工作再重要，也不能這麼拼啊。你現在是雙生子的人，要為孩子想想。”
“乾孃，我知道。”林秀靠在沙發上，“但基地建設是大事，不能馬虎。”
“再大也大不過身體。”周淑蘭嘆氣，“星洲，你得多勸勸她。”
“我勸了。”陸星洲苦笑，“但她不聽。”
林秀握住周淑蘭的手：“乾孃，您放心，我有分寸。工作我會安排好，身體我也會注意。您看，我今天下午的會議，星洲就全程陪著，監督我休息呢。”
周淑蘭這才稍微放心：“那就好。工作要有人分擔，不能一個人扛。”
晚飯後，曉春拿出作業讓林秀檢查。孩子上小學二年級了，字寫得工工整整。
“媽媽，老師說我的字是全年級寫得最好的！”曉春得意地說。
“真棒！”林秀親了親女兒，“曉春越來越厲害了。”
“我要像媽媽一樣，好好學習，好好工作！”孩子認真地說。
林秀心裡暖暖的。這就是責任的意義——不僅要為自己負責，也要為孩子樹立榜樣。
晚上，林秀在書房整理一天的工作。她開啟系統介面，檢視基地建設任務的進度。
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