和笛貝有關的網路痕跡實在是太乾淨了，明顯被人刻意處理過。
但處理這些痕跡的人，很明顯忘記了一個道理：過猶不及。
如果心裡沒鬼，何必多此一舉？
凡事做過了頭，就會露出更大的破綻。
不過安歲歲說得也有道理，沒有確鑿的證據之前，他不會輕舉妄動。
安晨晨關掉電腦，暫時把這件事放一邊，帶著安歲歲去找唐糖。
「媽咪說要給唐糖辦理入學，我們要儘快帶她適應群體生活才行。」
「好好好，快走！」
安歲歲一想到能打著唐糖的旗號光明正大地出門玩，也是高興得不得了。
他立刻提出建議：「我們今天帶她去遊樂場玩怎麼樣？」
安晨晨毫不留情駁回了：「遊樂場是玩的地方，不是學習的地方。」
如果唐糖要留在這邊和他們一起上學，那開學以後面對的將是整個班級的老師和同學。
能夠讓唐糖不表露出任何異常，和大家長時間和平相處，才是最關鍵的。
安歲歲也知道安晨晨說的有道理，只好放棄了這個想法。
不過他還是留了一絲希冀：「我們先問問唐糖，看她想做什麼！」
「嗯。」
安晨晨和安歲歲樓上樓下找了好一會兒，才在琴房裡找到了唐糖和安暖暖。
之前唐糖對安晨晨有一種類似於雛鳥情節的依賴，不管安晨晨走到哪裡，她都寸步不離地跟著。
就連安晨晨上廁所，她也要站在衛生間門口等著。
不過這段時間大家都用心陪著唐糖，她的情況改善多了。
至少現在她已經能一個人坐在琴房裡，安靜地聽安暖暖彈琴。
流暢歡快的音樂聲似乎影響到了唐糖的情緒，她側耳傾聽著，臉上露出恬靜歡樂的神情。
等到安暖暖一曲彈完，唐糖立刻歡快鼓掌：「暖暖，你太棒了！」
「謝謝！」安暖暖笑著拉起唐糖的手，讓她試著碰觸琴鍵。
「唐糖，我彈過的曲子，你聽一遍就可以哼出旋律，你比我還有音樂天賦呢！如果你願意學鋼琴，你一定比我更棒！等開學了，我帶你一起去上音樂課，一定會讓所有同學大吃一驚！」
「我可以嗎？」
唐糖小心翼翼地在琴鍵上按出零星的音符，但是一雙眼睛裡除了渴望，依然有著膽怯和憂傷。
「暖暖，謝謝你的肯定，可是，我還是有點害怕。」
。的己自達表地晰清夠能，來出了擺中態狀的絕隔世與種那從經已，流話說糖唐和多量盡會都天每家大，間時段這的活生家戰在
。惱苦的己自訴傾暖暖安向，言語著織組
」。的我歡喜不會們……怪個是我得覺也學同的別和師老一萬。胎怪看我把會不，子孩好個是我得覺，樣一們你像都人個一每是不，的道知你「
」。的會不「
」。事件這現發會人沒，來出說意隨的到聽你把不你要只，的係關沒「：安地心，麼什心擔在糖唐道知暖暖安
」……己自住不制控我怕我可「
。頭下低地喪沮糖唐
。白明都麼什裡心，年些這的獨孤
。難好的真，緒的己自制控可，孩小的厭人討個做想不也
。意善報回會就，意善到聽裡心人別從
。控失緒，過難心傷住不忍會就，候時的意惡到聽當
。良善可樣一暖暖歲歲晨晨有還，姨阿安像會都，人個每的到遇，後以家戰出走，證保敢不
